《11只小貓做苦工》幼兒園中班社會活動教案
作為一名教師，常常需要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的《11只小貓做苦工》幼兒園中班社會活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、觀察畫面禁令標誌和場景，猜測情節發展的可能性。(難點)
2、理解違反禁令所造成的不良後果和遵守規則的重要性。(重點)
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
ppt課件。
【活動過程】
一、談話匯入，引起興趣。
1、你們喜歡旅行嗎，為什麼?
2、小動物也喜歡旅行，你們看!今天天氣真好，誰出門旅行了?數一數有幾隻小貓?
3、教師小結：11只小貓高高興興地排好隊，出門旅遊，他們會去哪裡，看到些什麼，可能會發生什麼事呢?
二、觀看課件。
片斷(一)：摘花，重點觀察、揣摩小貓的心態。
1、小貓們走呀走，來到花園裡，花好多，真漂亮呀!其中一隻小貓看到花園邊上豎著塊牌子，原來這是禁止摘花的標誌。
2、理解禁止的意思，紅圈裡面一槓這個標誌表示禁止做任何事情的意思
3、為什麼小貓們看到牌子還要去摘啊?他們這種行為對嗎?為什麼?如果大家都亂摘花會怎麼樣?
小結：隨便亂摘花會破壞我們的環境，所以大家都要遵守規則，使我們生活的環境變得美麗又幹淨。
片斷(二)：爬樹。
1、小貓們繼續往前走，來到了一棵大樹下，隊長說“小貓們，在樹下休息會，吃點點心吧”，其中一隻小貓發現了樹邊上也有一塊標誌，我們一起來看看是什麼標誌?
2、這個標記是什麼意思?他們看到這個標記心裡會怎麼想呀?
3、到底他們會不會爬樹，結果怎麼樣呢?我們一起來看看。
4、小貓們爬上了樹，吃起了點心，樹被他們壓的好疼呀，我們能不能像他們這樣做呀?我們應該怎麼做呢?
5、你們猜猜看他們在樹上會看到什麼?
片斷(三)：進袋子、做苦工。
1、他們看到一個大口袋，大口袋裡面會是什麼呢?旁邊的標誌又有一個標誌，你們猜猜會是什麼標誌。
2、看到這個標誌之後，小貓們還會鑽進去嘛?鑽進去之後又會發生什麼事呢?
3、小貓們為什麼會被怪獸抓住呀?如果他們按標誌的意思去做還會被抓住嗎?
小結：我想小貓們一定很後悔它們當時的行為，如果它們當時都能遵守警示牌上的勸告，就不會發生被怪獸抓住的事情。那他們有沒有辦法逃出去呢?我們一起往下看。
片段(四)：打敗怪獸。
這是什麼標誌呀?怪獸會進木桶裡嗎?
片段(五)：回家。
1、它們在回家的路上，看到了什麼?它們是怎麼做的?
2、為什麼這次，它們聽從禁止令的勸告呢?如果橫穿馬路，會發生什麼事呢?
3、小結：經過前幾次違反規則，造成後果，它們經受了教訓，
所以在當它們來到一條寬寬的'馬路，看到路邊豎著一塊“禁止穿行”牌子，這時11只小貓都沒有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家裡。
三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。
完整欣賞故事。
複習故事中出現的標誌，知道這些標誌都是禁令標誌。
四、擴充套件聯想。
提問：說說生活中還見過哪些禁令標誌?為什麼要有這些標誌呢?
小結：其實，生活中有很多自己做的事情，也違反了一些規則，從今天起我們來比比看，看誰是個遵守規則的好孩子。
教學反思：
我以一個很有趣的故事情境貫穿活動，激發了幼兒學習的興趣，活動設計有整體感。活動環節緊扣目標，把握目標把握得很好。充分開發利用教具，達到預期效果。符合大班幼兒的發展特點。所以剛開始幼兒參與的積極性都很高，但是，遊戲時，由於教師對幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對於遊戲規則不太清楚，參與遊戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個膽小的女生因為害怕怪獸，不積極參與遊戲。