幼兒園中班語言教案:農場動物的叫聲
活動目標
1.引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上,初步認識象聲詞:嘰、呷、咩、喵。
2.指導幼兒透過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處。初步瞭解漢字構成的規律。
3.提高幼兒對學習漢字的興趣。
活動準備
1.Ppt-動物叫聲
2.動畫片:農場裡的小動物(我愛狗)
3.“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。
活動過程
一、談話匯入
教師:今天天氣真好,農場裡的來了許多小動物,你們想知道都有誰嗎?
二、動畫片,激發幼兒興趣。
1、觀看動畫片:農場裡的小動物
(1)農場裡來了哪些小動物?
小鴨子,小雞,小狗,小豬,小貓,小羊。
(2)你們知道這些小動物是怎樣叫嗎?
請幼兒自由學一學。
2、教師:我們再來看一遍動畫片,哪個小動物出場,你們就學哪個小動物的叫聲好嗎?
透過同步參與,激發幼兒興趣。
三、遊戲:小雞和小鴨
1.教師做動作並問:小雞小雞在哪裡?
幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這裡。
字幕演示:嘰嘰嘰嘰
2.教師做動作並問:小鴨小鴨在哪裡?
幼兒回答:呷呷呷呷在這裡。
字幕演示:呷呷呷呷
3.教師做動作並問:小羊小羊在哪裡?
幼兒回答:咩咩咩咩在這裡。
字幕演示:咩咩咩咩
4.教師做動作並問:小貓小貓在哪裡?
幼兒回答:喵喵喵喵在這裡。
字幕演示:喵喵喵喵
三、教師引導孩子觀察漢字,啟發幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。
1.教師:這個畫面上除了小動物還有什麼?(漢字寶寶)
你們願意和老師一起來認識這些漢字寶寶嗎?
2.我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧!這裡有幾個漢字?
這些漢字一樣嗎?你能猜出這個漢字念什麼嗎?
跟老師一起念:嘰嘰嘰
3.小鴨旁邊的`漢字呢?
一起念:呷呷呷
4.誰來說說小羊旁邊的漢字?
5.我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!
我們一起來說說這些漢字吧!
這些漢字你們都記住了嗎?
四、遊戲:找漢字-在哪裡
1.採用遊戲形式認識漢字:嘰、呷、咩、喵。
2.教師:現在老師想和你們玩一個遊戲,我出示一個小動物,
你們看到什麼動物就在桌上的小筐裡拿出什麼動物叫聲的字寶寶,好嗎?
五、找漢字的相同之處
1.帶領孩子仔細觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處。
(1)你們發現這些漢字有什麼地方是一樣的嗎?
(2)出示“口”字,提問:為什麼旁邊都有一個“口”字?
2.小結:它們旁邊都有一個“口”字,我們把它叫做口字旁,
“口”就是嘴巴的意思,因為動物的叫聲都是從嘴巴里發出來的,所以它們都有一個口字旁。
六、啟發幼兒想一想、說一說:農場還會有哪些動物?