怕打雷的小雞幼兒園小班語言教案
活動目標
1．仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、遊戲、互相幫助的故事情節。
2．能安靜地聽老師講故事，認識“閃電”等常見的圖畫符號。
3．在故事中體驗關心同伴的情感。
活動準備
ppt課件、樹葉。
活動過程
一、激趣匯入：
1．跟著好朋友的音樂唱唱跳跳，找一個好朋友握握手、抱一抱。
2．你找了誰做你的好朋友？是啊，我還看見了X&X是一對好朋友，朋友在
一起真快樂，給你身邊的朋友一個大大的擁抱吧！
3.出示圖一：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，來了一對相親相愛的好朋友，你們看是誰呀？他們長的一樣嗎？怎麼不一樣了？黃色的.那隻叫小黃雞，黑色的那隻叫小黑雞。
4．兩隻小雞是特別要好的朋友，每天總是在一起，一起做遊戲，一起唱唱跳跳，一起睡覺，從來不分開。有一天，天氣晴朗，小黃雞和小黑雞又要出去玩了，他們會去哪呢？
二、觀察理解，體驗表達
出示圖二：
1．咦，他們在幹什麼呀？
2．學學小雞捉蟲。
3．小黃雞和小黑雞也吃飽了，這會他們要來做遊戲了，玩什麼呢？
出示圖三：
1.小雞們吃飽了。它們在幹什麼呀？做什麼遊戲？
2.你從那裡看出來的？
3.小黑雞會躲在哪裡呢？我們一起叫叫他：“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？”
哇，小黑雞躲在了石頭的後面。
小結：小黃雞和小黑雞玩的可高興了
出示圖四：
1.看到什麼了？
2.你從哪裡看出來是下雨了？引導幼兒認識下雨場景。
3.大大的雨滴打溼了小黃雞和小黑雞的身體。哎呀！小黃雞和小黑雞要淋溼了，小黃雞和小黑雞是怎麼做的？
4.小雞找了一片葉子蓋在頭上這樣他們就不會淋溼啦！
出示圖五：
1.出示打雷符號，怎麼了？引導幼兒認識打雷符號。
2.打雷了，你們會害怕嗎？小黃雞和小黑雞會怎樣呢？
出示圖六、七：
1.小黃雞怎麼了？從哪裡看出來小黃雞哭了？
2.它為什麼哭呀？小黑雞是怎麼做的呢？
3.站在一邊的小黑雞，連忙抱緊了小黃雞說：“別怕別怕，有我呢！我倆在
一起！”
4．角色扮演
出示圖八：
小黃雞悄悄的告訴我他不怕了，因為有小黑雞和你們這群好朋友跟他在一起。
剛剛我們發生的故事太陽公公全都看見了，他用力的趕走了烏雲，天空啊又放晴啦！小黃雞和小黑雞又去捉蟲啦！
三、結束部分：
1．完整欣賞故事
這麼好聽的故事，我們再來完整的聽一遍吧！
2．這個故事有趣嗎？這個有趣的故事就叫做《小黃雞和小黑雞》。
小黃雞和小黑雞這對好朋友玩得真開心，我們也學學小雞跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。