託班社會活動《打招呼》教案
學習與人“打招呼”是嬰幼兒跨出家門進入社會所要學習的第一個“社交禮儀”。讓嬰幼兒在幼兒園溫馨、友善、輕鬆的氛圍中體驗如何“打招呼”，獲得“打招呼”經驗的同時，有利於嬰幼兒擺脫分離焦慮，儘快融入集體生活，還能讓嬰幼兒多開口說話。
一、嬰幼兒行為分析
●琦琦走到教室門口，看到教師就連忙把頭低下來，然後躲到媽媽身後，教師主動與琦琦打招呼：“琦琦早上好!”琦琦卻像沒聽到一樣。媽媽催促琦琦：“快叫老師早呀!”琦琦“哇”的一聲大哭了起來。
分析：嬰幼兒對陌生的教師和幼兒園環境感到緊張和害怕，即使教師主動又親切地與嬰幼兒打招呼，他們還是會本能地抗拒，拒絕回應，如果家長一再要求，嬰幼兒只能以哭來應對。
●“快和老師說早上好!”在媽媽的反覆提醒和要求下，多多緊緊拉著媽媽的手臂，輕輕地說了一聲：“早。”
分析：有的嬰幼兒對陌生的教師和幼兒園環境並不那麼抗拒，但內心要真正地接受教師和環境則還需要有一個過程，在家長的提醒和要求下，他們也能勉強予以回應。
●“鐳鐳，早上好!”鐳鐳好像沒聽到，徑直往教室裡走。
分析：有的嬰幼兒對周圍的環境變化並不敏感，對周圍的人和事也不太關注，可能會對教室裡的活動更感興趣。
●“豆豆早上好!”“老——老師好!”豆豆奶聲奶氣又有點結巴地回應。
分析：有的嬰幼兒個性比較開朗，願意主動和別人打招呼，但由於與教師還不熟悉，有點不好意思，再加上語言表達不流暢，所以在應答時有點結巴。
二、教師的支援行為
1．透過入園前的家訪活動，讓嬰幼兒認識教師，教師也可以提前瞭解嬰幼兒，減少嬰幼兒入園時的陌生感。當嬰幼兒還不願開口“打招呼”時，教師應和家長進行溝通，採取等待的策略，避免因家長的催促而加重嬰幼兒的緊張情緒，讓嬰幼兒逐漸度過適應期。
2．讓嬰幼兒在自然的狀態下，在溫馨的.氛圍中學習“打招呼”，能減少嬰幼兒的心理壓力。對於願意開口打招呼的嬰幼兒，教師要及時給予肯定的語言、表情或動作。
3．保教人員在早上來園時要主動熱情地向嬰幼兒、家長問早，迎接嬰幼兒的到來：離園時主動與嬰幼兒親切道別，鼓勵他們明天高高興興上幼兒園，在周圍成人潛移默化的影響下，嬰幼兒會逐漸知道見面要打招呼。
4．對於能主動回應打招呼的嬰幼兒，教師不僅要給予積極鼓勵，還應注意嬰幼兒的發音是否準確，並透過師幼對話，為嬰幼兒提供模仿學習的榜樣。
三、活動建議
第一，邀請嬰幼兒和家長一起來園開展親子活動，熟悉幼兒園的環境和教師，減緩嬰幼兒入園後的陌生感和焦慮情緒。
第二，創設溫馨、家庭化的活動環境，教師多與嬰幼兒進行一對一的交流，抱一抱、親一親、說說話，特別是來園和離園時，主動與嬰幼兒打招呼：“××，早上好!”“)(××，再見!”為嬰幼兒學習“打招呼”提供示範，引導他們主動開口。
第三，打招呼的方式是多樣的，除了語言，教師還可以用動作、表情等方式，如揮手、點頭、擁抱、微笑等，表達問候。
第四，運用多種方式讓嬰幼兒在體驗中學習“打招呼”。如創設“打招呼”的環境，給嬰幼兒以提示；設計“坐電梯”的區域活動，讓嬰幼兒在操作擺弄中開口打招呼；透過“你好”的小集體活動，讓嬰幼兒學習用語言打招呼等；日常生活中家長也要注意觀察嬰幼兒打招呼的行為表現，適時提醒嬰幼兒與親戚、鄰居打招呼，並適時給予鼓勵。
第五，“打招呼”應貫穿整個託班階段。在適應期透過“打招呼”，可以與教師和同伴親近，穩定嬰幼兒的情緒；在發展期應鼓勵嬰幼兒開口與熟悉的人打招呼；在銜接期則應關注嬰幼兒是否能主動與熟悉的人打招呼。
附：環境創設舉例
在教室門口擺放“笑笑”娃娃模型，鼓勵嬰幼兒和“笑笑”打招呼，“你好”!
早上入園時，保健教師主動與嬰幼兒打招呼。
在走廊裡，創設小動物打招呼的情境，透過看看圖片，喂喂小動物，引發嬰幼兒與小動物打招呼。
(照片由徐彙區杜鵑園幼稚園王珂、陳妲菲、姜楠提供)
附：區域活動舉例
活動名稱：坐電梯
材料準備
自制三層樓房的牆面背景，每個樓面的視窗有不同的動物形象，兩邊都配有可以升降的電梯，每個樓層有不同顏色的標誌和玩偶娃娃。
活動玩法
1．選擇不同的玩偶娃娃，把玩偶娃娃送上電梯。
2．拉著繩子使電梯上升或下降。
3．按照樓層不同顏色的標誌停靠，和相對應樓層的小動物打招呼。
觀察重點
1．幼兒採用什麼方式和小動物打招呼。
2．是否能發現拉動繩子與電梯升降有關。
(照片由徐彙區杜鵑園幼稚園王珂、朱晨懿、奚慧芬提供)
附：小集體活動舉例
活動名稱：你好
活動目標：
嘗試與朋友打招呼，保持愉悅的心情。
活動準備：
1．戶外的活動場景圖(樹葉、草、花、大樹、荷葉、石頭，籬笆等)。
2．音樂《小汽車》玩偶娃娃人手一個。
活動過程：
一、出示小花園的場景圖
重點提問：這是什麼地方?你們看到了什麼?
小結：小花園裡有樹葉、草、花、大樹、荷葉、石頭、籬笆，真好看。
二、學習打招呼
教師手持玩偶小娃娃在場景圖中演示：小寶寶來到了花園裡，走呀走，走呀走，看到一片樹葉，“寶寶早”。
重點提問：
是誰在和小寶寶打招呼?它對小寶寶說了什麼?
小寶寶會對小螞蟻(小蝴蝶)說什麼?
我們和小寶寶一起向小螞蟻(小蝴蝶)打招呼。
小結：小寶寶在花園裡，小螞蟻、小蝴蝶跟他打招呼說“寶寶早”，小寶寶回答“小螞蟻、小蝴蝶早”。
三、嘗試和熟悉的人打招呼
師：寶貝們，我們每人拿一個小玩偶到幼兒園裡走走，和別人打個招呼。