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《歌唱二小放牛郎》公開課教案

《歌唱二小放牛郎》公開課教案

  教學目標:

  1.自主認識10個生字,會寫8個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  3.瞭解課文內容,學習王二小機智勇敢地和敵人作鬥爭的精神。

  教學重難點:

  1.認識10個生字,會寫8個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,學習王二小機智勇敢地和敵人作鬥爭的精神。

  重難點突破法:朗讀法討論法

  能力訓練點:訓練學生的朗讀能力、表演能力

  美育滲透點:學習王二小機智勇敢地和敵人作鬥爭的精神。

  拓展:表演課本劇

  課時安排:兩課時

  教學準備:生字卡片、課件

  教學過程:

  第一課時

  一匯入:

  透過查資料或請教他人,你瞭解哪些小英雄?有許多小英雄都聰明機智,英勇無畏,為了祖國和人民的利益,不怕危險,不怕犧牲,有的甚至獻出了自己寶貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰爭時期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板書課題,齊讀課題。

  二初讀課文。

  1請同學們自讀兒歌,把生字圈出來,用自己喜歡的方法學習。

  2出示生字卡片,學生開火車讀。

  3注意讀准以下生字的字音。

  4出示帶有生字的句子讀一讀。

  四、指導寫字

  1出示生字。

  2生字組詞。

  3指導字形,師範寫,講要點。

  4生書寫,師巡視。

  5示範寫,講要點。

  6生訂正,師巡視。

  五作業。

  1正確、流利地朗讀課文。

  2抄寫生字新詞。

  第二課時

  一複習。

  1抽讀生字卡片。

  2聽寫詞語。

  3課文主要寫了一件什麼事?

  二新課學習。

  1知道什麼是掃蕩嗎?

  2危急可以換成一個什麼詞語?為什麼說這是十分危急的時候?請大家默讀課文,邊讀邊想。

  3就在這危急的時候,王二小是怎麼做的?他為什麼要裝出聽話的樣子?下面請小組的`同學合作,討論一下。敵人會怎麼說?二小心裡會怎麼想呢?他又是怎麼說的呢?

  4王二小把敵人帶進埋伏圈後,結果怎樣?在帶敵人進入埋伏圈的時候,他想到這個結果了嗎?他為什麼還要這樣做呢?

  5小結:二小為了不引起敵人的懷疑,不動聲色地走在前面,把敵人帶進了我們的埋伏圈,這需要多大的勇氣和智慧呀!在二小把敵人帶到埋伏圈之前,他就已經做好了犧牲的準備,為了祖國和人民的利益,他寧願犧牲自己的生命,這種行為就是一種英雄的行為。

  6指導朗讀。

  7王二小犧牲時,臉上為什麼含著微笑?相信同學們一定被這種捨生忘死、臨危不懼的精神打動吧!什麼樣的人才算是真正的英雄?

  8配樂朗讀全文。

  9你想對王二小說些什麼呢?

  三學唱歌曲。

  四作業:

  1有感情地朗讀課文。

  2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。

  3課外閱讀其他小英雄的故事,然後講給同學聽。