《李時珍》第二課時教案
第二課時
一、學習第三部分課文內容。
1、李時珍為什麼要重新編寫一部完善的藥物書呢？
2、舊的藥物書有哪些缺點？
3、從李時珍的想法和決心重新編書，說明了什麼？
4、讀第五自然段，說說這段講了什麼？
5、什麼叫“經驗”？怎樣做叫“積累經驗”？
6、李時珍怎樣“親自到各地去菜藥”呢？
7、請你想象：“一個人嚴寒酷暑到處走，鑽進深山老林去尋找，見人就拜訪請教，親口品嚐藥材”的情景，說說能體會到寫什麼
二、指導背誦第五自然段。
三、學習第四部分內容。
1、讀最後一個自然段，說說講了什麼？
2、為什麼說《本草綱目》是一部偉大的著作呢？（有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，譯成幾國的文字，在全世界流傳。）
四、總結課文。
1、默讀課文，邊讀邊想象李時珍編寫《本草綱目》的'畫面。
2、李時珍為什麼決心重新編寫藥物書呢？他是怎樣編寫出這部偉大著作？
教後記：
學生知道了故事的發展順序，記敘了我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍為了救死扶傷，解除病人的痛苦，立志學醫和編寫著名藥物書《本草綱目》的故事。
作業設計
一、看拼音寫詞語。
Yàocáizhíyèqíngkuàngbàifǎng
()()()()
pǐnchángpànduànbiānxiějīngyàn
()()()()
組詞
扶（）症（）診（）
膚（）證（）珍（）
效（）缺（）譯（）
郊（）缸（）澤（）