美術教學教案美麗的村莊
教學目的
1、學會《美麗的村莊》並能大膽、自信的演唱。美麗的村莊
2、能夠根據《美麗的村莊》的旋律結合自己所生活的環境來編創歌詞並能把自己的創作與同學分享。（從環境方面寫歌詞）美麗的村莊
教學重點
學會歌曲，編創歌詞美麗的村莊
教學時間
一課時
教學用具
多媒體教學裝置 鋼琴
教學方法
學生主動參與，利用比較法、引導法提高學生主動探索、互助合作能力。
教學過程
一、匯入新課
1、展示美麗風景圖片
2、剛才我們欣賞了非常美麗的風光，置身於美景之中，同學們想不想高歌一曲？（學生回答）今天我們就學習一首讚美美麗風光的義大利歌曲《美麗的村莊》。（展示）
二、新課教學
1、簡介歌曲|：這是一首優秀的義大利民歌，全歌為帶再現的二段體結構。美麗的村莊第一樂段曲調活潑，描繪了村莊周圍美麗的景色，表達了孩子們對家鄉無比熱愛之情。第二樂段旋律優美抒情，表達了義大利人民對自己家鄉的讚美，對美好未來生活的憧憬。
2、播放歌曲，讓學生熟悉旋律美麗的村莊
3、老師彈奏歌曲旋律，學生輕聲跟琴學唱歌曲曲譜
4、學生自己學唱歌詞，自己體會並對歌曲作藝術處理
5、學生自唱，展示自學成果
三、課堂活動
1、剛才我們學會了讚頌義大利鄉村的歌曲。其實我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽,按照美麗的村莊的歌詞的格式寫成歌詞，用我們剛才學唱的旋律唱出來。
2、學生分組討論，編創歌詞
3、小組或個人展示編創成果
4、師生點評
四、課堂延伸
1、小結：同學們，從我們剛才的創作及表演活動中，老師感覺到了同學們對美麗家鄉的熱愛與讚美。比如有的同學寫到了巍巍太行山，土肥水美的`洹河；有的同學寫到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景；……接下來同學們再欣賞兩個畫面（播放圖片，一幅為被汙染的河水，一幅為某旅遊勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙）大家看了這兩個畫面還能寫出那麼好的美景嗎？還想高歌一曲嗎？（學生回答）可見，人類不好的行為導致了環境的被破壞，甚至由於環境的被破壞威脅自身的生存，美好的環境是需要每個人去維護、去愛護的，希望我們每位同學從現在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習慣，愛護我們所生存的環境，一起攜手共建美好家園。
2、作業佈置：課後用自己喜歡的方法表達本節課的收穫和感想。