科學教案：怎樣悄悄對你說
【活動目標】
1、透過活動探索聲音是如何產生的。
2、學習自制傳話筒，提高動手能力。
【活動準備】
各種聲音的錄音；鈴鼓、鑼、三角鐵、尺子、皮筋、塑膠袋、筷子、吉他等；紙杯、棉線、透明膠帶。
【活動過程】
1、播放各種聲音的錄音，引起幼兒的興趣。
提問：“你聽到了什麼？” 2、引導幼兒嘗試用各種方法使物體發出聲音。
（1）提供各種物體，引導幼兒觀察。
提問：“這些東西不動時，它能發出聲音嗎？”“你能用什麼辦法使它們發出聲音呢？” （2）幼兒實驗，相互交流分享經驗。
小結：這些物體不動時，都不能發聲。當對它進行敲、拍、吹、撥時就能發出聲音了。 3、幼兒再次實驗，探索和感受物體發聲時產生的振動。
（1）教師：“現在請你想辦法讓這些東西發出聲音，同時請你用眼睛去看一看，用手去摸一摸，然後告訴大家會有什麼新的發現？”
（2）鼓勵幼兒操作，師生共同交流分享新的`發現。
小結：我們發現的這些跳動的、晃動的、發麻的現象和感覺都是因為這些東西發生了振動。所以，物體發出聲音的時候，都發生了振動。 4、教師做實驗，讓幼兒瞭解聲音與震動的關係。教師和幼兒共同得出結論：聲音是因為物體振動而產生的。 5、出示玩具傳聲筒，引出遊戲“悄悄對你說”：
（1）教師和幼兒透過傳聲筒說悄悄話，激發幼兒興趣。
（2）教師展示傳聲筒的製作方法。
（3）幼兒自由結伴製作傳聲筒，教師巡迴指導。 6、幼兒玩遊戲“悄悄對你說”，鼓勵幼兒用自制傳聲筒對同伴說一句甜蜜的話。
【活動延伸】
給幼兒提供材料，嘗試用不同的紙盒製作傳聲筒。