雪孩子教案一優秀教學實錄
文章摘要:本文章的主要內容是關於雪孩子教案一_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！
一、預設目標
情感與態度目標：理解課文內容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的品質。
知識與技能目標：認識10個生字，會寫瓜、衣、來3個字，認識1個偏旁孑，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法目標：透過不同方式的學習，瞭解雪與雲之間的變化過程。
二、教學重點：認識10個生字，知道雪會變成雲。
三、課前準備：雪與雲相互變化的'錄影帶或課件。
四、教學時間：2課時
五、教學過程
（一）看圖說話，初步感知課文
1、出示前4幅圖片，要求：仔細看圖，想想，說說每幅圖上畫了什麼？
2、指名說說
3、小白兔睡著的時候發生了什麼事情呢？學生自由想象
4、帶著問題，邊看圖邊聽老師講故事
5、你能給這個故事加個題目嗎？再看看編書的叔叔阿姨給這個故事取了個什麼名字。
6、板書雪孩子，學習孩字，
（二）自讀課文，把課文讀正確
看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。
(三)檢查自讀情況，讀後正音
（1）注意讀準生字詞尤其是：讓、往、燒、知
（2）會讀：累、息、柴、救、卻以及多音字著（zhao）
(四)讀讀議議
1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪裡去了呢?
（1）指名讀讀文中的句子
（2）指導朗讀第八段（讀出讚美、喜愛之情）
（3）說說小白兔望著白雲會說些什麼。
2、雪孩子是怎樣飛到天上的?（利用課件讓學生了解雪化成水，水蒸發後形成雲這一常識。適當擴充套件：衣服曬後幹了，地面上水不見了都是水分蒸發的結果。）
3、讀讀課文想一想：雪孩子還會回來嗎？什麼時候才能回來？（繼續看課件：雲變成雨和雲變成雪的過程。）
(五)朗讀指導：
1、你喜歡雪孩子嗎？你想對雪孩子說什麼?
2、把你的這種感情用朗讀表現出來
（六）續編故事：想象小白兔與雪孩子再見了面會做什麼，說什麼。
(七)字詞練習
1、認記生字：把所有的生字詞寫到卡片上分發給學生。教師讀一個詞語，學生從卡片中找到該詞語讀一讀。
2、完成課後讀讀說說：（1）填寫課後的詞語（2）你能說幾個這樣形式的詞語嗎？
(八)指導寫字
內容概括：這篇介紹了關於《雪孩子》教學設計一,雪孩子，希望對你有幫助！