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五年級上冊課文假如沒有灰塵教案

五年級上冊課文假如沒有灰塵教案

  學習目標

  ①認識4個生字

  ②默讀課文,把握課文的主要內容,認識到灰塵的特點和作用,學會辯證的看待事物。

  ③鞏固本單元學到的說明方法。

  教學重點

  領悟說明文的表達方法。

  課前準備

  收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯絡。

  教學過程

  一、創設情景,激趣匯入

  教師說:“平時屋裡有土可不太舒服,我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》。”板書課題。

  二、初讀課文,瞭解大意

  ①朗讀課文,讀完說說沒有灰塵行不行?

  ②出示生字生詞指明帶讀:勿塵埃拂拭飽和依附溼漉漉朝暉日暈單調

  三、依照提示,自學討論

  ①指明讀閱讀提示。

  ②先默讀思考:灰塵有什麼特點和作用,然後與小組同學討論,作者是怎樣說明這些特點和作用的?

  ③小組合作完成表格。

  灰塵的特點

  灰塵的作用

  使用的說明方法

  教師巡迴指導,要及時表揚合作很好的小組。

  四、全班交流,點撥指導

  小組彙報時,要透過讀表現出灰塵的特點和作用。

  五、小結感悟,延伸拓展

  ①指名讀4.5.6自然段的最後一句話,你從中得到什麼啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值,要正確認識。)

  ②你還能舉例說說,生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的'作用呢?

  ③交流課前查詢的資料:說說灰塵與人類生活的關係。

  板書設計:

  灰塵的特點

  灰塵的作用

  使用的說明方法

  細小

  削弱陽光

  列數字、做假設

  易吸收光波較長的其他色光

  使天空呈蔚藍色

  做假設

  具吸溼性

  調節氣候,氣象萬千

  做假設