小班科學《有趣的小烏龜》教案
活動目標：
1、認識烏龜的外形特徵，簡單瞭解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。
2、培養飼養小烏龜的意願和養成愛護小動物的習慣。
活動準備：實物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜的.爬行和游泳影片。
活動過程：
一、謎語匯入，引出主題。
師：小朋友，今天老師想請你們來幫助我猜一個謎語：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請動動腦筋想一想，看哪個寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）
二、觀察烏龜，拓展知識。
1.外形特徵的觀察和觸控。
師：老師把小烏龜請到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長的怎麼樣？教師重點讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然後提問：
（1）師：小烏龜有幾條腿？幾隻眼睛？它的身體後面有什麼呀？
（2）師：小烏龜背上硬硬的是什麼？它能怎麼樣呀？
師：現在我請小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的殼怎麼樣？尾巴和四條腿又是什麼感覺。
小結：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩隻小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護小烏龜。
2.觀看實物（影片），模仿烏龜爬和游泳。
師：現在我們一起來看看小烏龜在地上後會怎麼樣？（爬）。
透過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特徵――爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放影片）
師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2―3個示範並加以表揚。 師：小烏龜生活在哪裡？那它到水裡會怎麼樣呢？（游泳）
幼兒觀看影片學習小烏龜游泳的樣子。
小結：小烏龜是生活在海里和陰暗潮溼的地方，它在水裡會游泳，在地上又會爬。
3.看圖，認識不同烏龜。
師：小烏龜陪了大家很長時間了，要休息了，它請了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）
三、愛護動物，聯絡生活。
師：小朋友和這麼多小烏龜成了好朋友，你們願意照顧小烏龜嗎？那我們要怎樣保護它呢？
小結：我們生活中有許多小動物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護它們。