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《為了祖國的尊嚴》活動教案

《為了祖國的尊嚴》活動教案

  教學目標

  認知:

  1.知道熱愛祖國就要維護祖國尊嚴。

  2.知道維護祖國尊嚴應該尊敬國旗、國徽、國歌等國家標誌。

  情感:

  1.對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩。

  2.感受祖國的尊嚴,並且有維護祖國尊嚴的願望。

  行為:

  1.尊敬國旗、國徽、國歌。

  2.不做有損於祖國尊嚴的事。

  教學重難點

  教學重點:讓學生知道,在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴,盡力維護祖國的尊嚴,維護祖國的尊嚴是熱愛祖國的表現。

  教學難點: “祖國尊嚴”是一個抽象的概念,學生理解有困難,要透過具體的事物和直接的感受才能認識。

  教具準備

  錄音機、製作幻燈片。

  教學過程

  一、啟發談話,揭示課題。

  1.提問:國旗、國歌代表什麼?每當升國旗、奏國歌時,你是怎麼做的?心裡會想什麼?(學生回答。)

  2.出示幻燈片,師簡介:

  (1)1949年10月1日開國大典,毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗,莊嚴地向全世界宣告:中華人民共和國成立了。

  (2)歡迎外國元首的迎賓儀式,國歌奏響,國旗升起,三軍儀仗隊威武雄壯。

  (3)1997年7月1日香港主權交接儀式,降下英國國旗,升起中國國旗和香港特別行政區區旗,億萬人民歡欣鼓舞。

  3.提問:看到這一個個激動人心的場面,你們有什麼感受?

  小結:五星紅旗的升起,標誌著中華民族的新生,從此,我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方;五星紅旗的升起,標誌著中國邁入了一個新時期,開啟國門,改革開放;五星紅旗的升起,標誌著歷經百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱,中國政府對香港恢復行使主權。五星紅旗是我們國家的標誌,代表著祖國的尊嚴。今天我們學習第十一課——。

  板書課題:十一

  二、學習榜樣,明白道理。

  1.承接。其實維護祖國尊嚴不僅是國家和政府的事,也是每個公民的事。

  2.教師講故事《我是中國人》

  3.提問:

  (1)在美國,吉鴻昌準備往國內寄包裹,美國郵局職員竟然陰陽怪氣地說:“中國在哪裡?我不知道,無法投寄。”當時,吉鴻昌是一種怎樣的心情?

  (2)他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下,為什麼都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子?

  小結:當祖國的尊嚴受到威脅時,吉鴻昌極為憤慨,針鋒相對地進行了鬥爭,一言一行都顯示了中國人的骨氣,捍衛了祖國的尊嚴。

  4.承接。隨著我們祖國國際地位的日益提高,對外開放的`不斷深入,我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。越來越多的中國人走出國門,或經商,或進行訪問,或參加學術交流。那麼我們在與外國人的交往中要注意什麼?我們應怎樣維護祖國的尊嚴呢?現在我們來學習梁帆的事蹟,瞭解她是怎樣維護祖國的尊嚴的。

  5.播放課文錄音(3-6自然段),要求學生邊聽錄音邊看課文內容及插圖,並思考:

  (1)梁帆為什麼要仔細尋找中國國旗?

  (2)梁帆為什麼一而再、再而三地要求升掛中國國旗?

  (3)活動中圍繞升掛中國國旗,梁帆的情感變化怎樣?這說明了什麼?

  (4)人們為什麼稱讚梁帆是合格的中華人民共和國的代表?

  (引導學生回答問題。)

  小結過渡:梁帆有一顆強烈的愛國心,雖然身在異國,卻心繫祖國。在與外國人的交往中,時時刻刻想到祖國的尊嚴,千方百計地維護祖國的尊嚴,贏得了讚譽。我們應如何做到維護祖國的尊嚴呢?

  6.讀最後一自然段,教師歸納。

  板書:無論何時何地,尊敬國旗、國徽、國歌,不做有損於祖國尊嚴的事

  三、聯絡實際,深化認識

  1.小結:透過學習吉鴻昌和梁帆的事蹟,我們懂得了:一個熱愛祖國的人,無論何時何地,都要以實際行動自覺維護祖國尊嚴,不做有損於祖國尊嚴的事。

  2.學生髮言,啟發學生列舉自己從電視、電影、廣播中瞭解的自覺維護祖國尊嚴的事例。

  四、分辨討論,指導行為。

  藉助“議一議”、“讀一讀”,透過具體事例引導學生知道如何去做。

  1.議一議(文字投影片)。

  對下面四件事,你有什麼看法?

  (1)在公園裡,小蘭和小花看見外國人用一次成像的照相機拍照,就纏著外國人,要求給他倆照一張。

  (2)小剛和小強攙扶一位老人過馬路,一位過路的外國人看到後,主動提出給他倆照一張照片,他倆大方地同意了。

  (3)少年宮演出結束後,外賓贈送給每個小演員一件小禮物,由於小麗有事出去了一下,沒有拿到小禮物。回來後就哭著向外賓要禮物。

  (4)一個外國人看見小偉走過,故意把錢包掉在地上。小偉把錢包撿起來,雙手遞給他說:“先生,你的錢包掉了。”

  (組織、引導學生分組討論。)

  (學生髮言時,教師根據發言,進行小結。)

  小剛、小強和小偉是對的,他們與外國友人交往,有理有節,表現了我國少年兒童文明有禮的風範,維護了祖國的尊嚴。小蘭、小花、小麗的做法是不對的。

  2.讀一讀。指名朗讀,引導學生回答問題,明確國旗、國歌是國家的標誌,代表著國家的尊嚴。尊敬國旗、認真唱國歌,是對祖國尊嚴的維護,是熱愛祖國的表現。

  五、對照板書,總結談話。

  透過今天的學習,我們懂得了熱愛祖國就要維護祖國尊嚴。無論何時何地,都要尊敬國旗、國徽、國歌,不做有損於祖國尊嚴的事。希望同學們從身邊的小事做起,時刻想著祖國尊嚴,做一個真正的中國人。

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