大汽車和小汽車的中班綜合教案範文
活動目標
欣賞並理解故事《大汽車和小汽車》嘗試比較故事、事物的大小。
瞭解缺氧時的簡單救護措施。
知道在好朋友有困難的時候要盡力幫助。
活動準備
故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶、幼兒用書《大汽車和小汽車》
活動過程
一、 欣賞故事《大汽車和小汽車》的第一部分
1. 教師播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“這回它鑽進了小袋鼠的口袋裡，”幼兒翻看書。
2. 教師：小老鼠為什麼要幼兒用爬上大汽車？
3. 教師：為什麼小老鼠開小汽車，而小袋鼠他們為什麼要坐大汽車？如果他們也做小老鼠的小汽車會怎麼樣？
4. 教師：為什麼小青蛙拉小提琴，小兔子拉中琴？他們能換換嗎？
5. 教師：為什麼小青蛙和小兔子不讓小老鼠上大汽車？小老鼠最後上車了嗎？它是怎麼上去的？
二、 欣賞並理解故事《大汽車和小汽車》的第二部分
1. 教師繼續播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“原來，車裡的氧氣快沒了”幼兒翻看幼兒用書。
2. 教師：小老鼠上車了以後發生了什麼事情？
3. 教師：為什麼大家都倒在座位上了呢？這時候該怎麼辦？
4. 小結：如果小朋友們發現沒有氧氣的時候，一定要開啟窗戶，保持室內的空氣流通，這樣大家就安全了。
三、 欣賞故事《大汽車和小汽車》的第三部分
1. 教師：小老鼠發現車裡沒有氧氣了，他知道要開啟窗戶嗎？我們一起來看看小老鼠是怎麼做的.
2. 再次播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至結尾，幼兒翻看幼兒用書。
3. 教師：小老鼠是怎麼做的？他為什麼用自己的小汽車去砸窗戶？不用小袋鼠的大提琴？你覺得小老鼠為什麼拿不動大提琴呢?
4. 教師：小老鼠在朋友有困難的時候幫助他們，他這樣做對嗎？我們在朋友有困難的時候應該怎麼做呢？
反思
故事《大汽車和小汽車》以小老鼠乘車為線索，以清新的語言，形象生動的比擬描述了小老鼠助人為樂的情感，同時喚起了幼兒對小老鼠的喜愛情感。
整個活動我將故事講述了兩遍，在第一遍講述時我本來設想的是讓幼兒安靜傾聽故事，然後回答教師的提問，可後來一想，這個故事雖然有趣，但也挺長的，讓幼兒從頭到尾都要那麼認真地聽，對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的'難度。於是我就在第一遍講述故事時就直接用上了分段講述。果然，生動的畫面把幼兒的注意力都吸引住了，對於我提出的問題也能正確地回答。第二遍講述時，我讓幼兒帶著問題去看課件聽故事，在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解，並透過提問，隨著故事情節展開想像。在活動中我為幼兒提供了寬鬆和諧的氛圍，讓他們在輕鬆愉快的情緒中表現自己。透過看一看，說一說，想一想，學一學，做一做來讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對故事產生濃厚的興趣。