幼兒園關於《借玩具》的社會教案
運動目的
1．進修並摸索向搭檔借玩具的要領、計謀。
2．體驗搭檔來往的興趣，增長社會來往本領。
運動預備
1．拖沓玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、多少。
2．三段景象演出。
運動歷程
1．旁觀景象演出“小兔玩拖沓玩具”，牢固應用來往的規矩說話。
(景象演出內容：小兔拉著拖沓玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖沓玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎麼說、說什麼樣的話，才氣跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個體、團體訓練規矩說話，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?感謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有規矩的話，’如許別人會很願意把玩具借給你玩。
2．旁觀景象演出“小兔玩皮球”，進修互助玩玩具的要領。
(景象演出內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?要是想玩，你有什麼好措施?
幼兒規矩地向小兔借玩具，小兔謝絕道：“不可，這隻新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”
(2)小兔為什麼不肯意把玩具借給你們玩?(引誘幼兒存眷被謝絕的緣故原由)
(3)有什麼措施能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如來往再次掉敗，西席引出互助玩的要領，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一路玩滾皮球好嗎?”
(4)先生想出了什麼好措施，小兔就樂意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐互助玩的要領)
小結：
當別人不肯意把新玩具借給你玩的時間，可以想出和他一路玩的要領，讓各人玩得都高興。
3．旁觀景象演出“小兔玩遙控汽車”，進修互換玩玩具的要領。(景象演出的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)
(1)小兔的`遙控汽車真好玩，怎麼樣才氣借到小兔的玩具呢?(幼兒實驗借玩具的要領，如用第一或第二種要領，小兔謝絕道：“不可，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。”)
(2)西席去處小兔借玩具同樣掉敗。
(3) 出示幼兒帶來的長毛絨玩具，開導幼兒與小兔互換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎麼辦呢?” 小結：想玩別人的新玩具，有許多要領，可以說有規矩的話，可以一路玩，還可以換著玩。
4.實踐運動：玩玩具
（1）出示球、圈，請一部門幼兒玩。
（2）請其他的幼兒與他們來往，實踐幾種借玩具的要領。