小學二年級上冊《坐井觀天》教案
透過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。下面小編為你整理了小學二年級上冊《坐井觀天》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!
一、複習舊知
1、引讀第一段
學生貼圖：青蛙坐在——小鳥落在——
2用詞語練習說話：青蛙小鳥
二、整體感知
1.練習讀第2節到第7節，要求讀正確、讀流利。
2.指名讀，師生共同評議。
3.從第2節到第7節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽，同桌點評。
4.學生質疑。
5.小結過渡。
三、學習第2節到第5節
1.青蛙認為天多大?小鳥認為天多大?
輕聲讀讀課文，劃出有關的語句。
比賽朗讀這兩句
小鳥：天無邊無際，大得很哪！
青蛙：天不過井口那麼大，還要飛那麼遠嗎？
2.出示：
青蛙圖井口那麼大天有多大
小鳥圖無邊無際大得很哪
3、小鳥話，進行語言訓練。
(1)出示：“天無邊無際，大得很啊!”
（2)複習“無邊無際”的意思，從哪裡可以看出天大的很“一百多里”
（3）指導朗讀，讚歎
3.討論青蛙說的`話，進行語言訓練。
(1理解“說大話”的意思。
①過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認為它在說大話。
②出示：“朋友，別說大話了!”
(2)示“天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?”聯絡上下文理解句意。
①“那麼遠”是指多遠呢?
出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。
②選擇正確的意思：
出示：青蛙認為天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
青蛙認為天不過井口那麼大，要飛那麼遠。
③指導讀出語氣。
5.練習有感情地讀第2節到第5節。
比賽朗讀這兩句
小鳥：天無邊無際，大得很哪！
青蛙：天不過井口那麼大，還要飛那麼遠嗎？
四、學習第6節、第7節
1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。
2.指導讀出爭論的語氣。
3.討論：天究竟有多誰說得對?
小鳥飛過的地方：……因為……所以……
4.討論：青蛙為什麼會出錯?
①學生使用學具，
因為……所以……
②練習有感情地讀。
五、啟發想象，深化認識
1、青蛙跳出井口，他看見——，心想——，於是他對小鳥說——
2、有一天，這隻青蛙碰到了另外一隻也坐在井底的青蛙，它們會怎麼說呢？
六、朗讀全文，拓展延伸
1.配樂分角色讀全文。
2.拓展延伸，出示：資訊世界
井井蓋井口井沿井碧井底
（1)透過“井”這個視窗，出示“井口”等詞語。學生讀讀記記。