幼兒教育活動《小豬上幼兒園》教案
離開爸爸媽媽，面對陌生的環境，初入園的孩子往往會無所適從。頻繁的說教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會收到事半功倍的效果。下面，小編為大家分享幼兒教育活動《小豬上幼兒園》教案，希望對大家有所幫助!
活動目標：
1.認識幾種安全禁止標誌，知道生活中的禁止標誌的含義。
2.啟發引導幼兒嘗試用影象、符號為幼兒園設計禁止標誌。
3.透過活動讓幼兒進一步瞭解生活中的安全禁止標記和人的生命安全有著密切的聯絡，提高幼兒安全意識。
活動準備：
1.物資準備：課件、蠟筆、畫紙、剪刀等製作工具。
2.經驗準備：為了讓幼兒直觀的認識瞭解一些標誌，為他們提供了上下樓梯、上廁所等圖片和照片，為操作活動——設計標誌作準備。
活動過程：
一、 發現標誌
1.師：小朋友，你們愛上幼兒園嗎?小豬今天也起得很早，背上書包上幼兒園啦。我們一起來看看小豬上幼兒園，碰到了一些什麼事情。
(觀看動畫課件《小豬上幼兒園》)
2.教師啟發幼兒講述動畫內容，引導幼兒發現動畫中的禁止標誌。
師：小豬上幼兒園遇到了幾件事情，哪幾件?
師：小豬攀爬籬笆抓蝴蝶，它看見了什麼?為什麼它臉紅了?
師：小豬游泳了嗎?為什麼?
師：小豬又累又渴，它想幹什麼?成功了嗎?為什麼?
二、說說標誌
1.師：你們發現每次小豬想幹危險的事，都會出現什麼?(標誌牌)
師：讓我們一起來認識這些神奇的標誌牌。
點選課件，出現了禁止攀爬安全標誌、禁止游泳安全標誌、禁止飲用安全標誌，和幼兒逐張圖進行分享、交流。
師：這些標誌有什麼特徵?它有什麼用處?
教師小結：這類紅色圓環、中間有一斜槓，底色為白色，圖案為黑色的標誌，都是禁止我們做的事情的標誌，那這一類禁止的標誌，他們有一個共同的名稱：禁止標誌。禁止標誌能讓別人一看就知道，這個地方什麼事情我們千萬不能做。
2. 說說幼兒園危險的地方。
師：我們幼兒園有沒有危險的地方，你們說一說?
3.說說其它禁止標誌。
師：除了剛才認識的三個禁止標誌，你們覺得還需要哪些禁止標誌?
幼兒根據自身經驗進行大膽表述。
三、選擇標誌
1. 師：小豬到了幼兒園，我們看看它的幼兒園是什麼樣的?
2. 點選課件，幼兒欣賞圖片
師：你們喜歡小豬的幼兒園嗎?你們看到了什麼?
3. 發現危險，選擇標誌
師：你們認為哪裡很危險，幫忙提醒提醒小豬。
教師根據幼兒的回答，點選課件，理由充分的送一個沒有圖案或符號的危險標誌到達目的地，反之沒有。
幼兒遊戲
四、設計標誌
教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡迴指導。
師：剛才你們幫助小豬找到了這麼多的`危險的地方，還送了危險標誌，可是你們發現這些標誌和小豬遇到的標誌有什麼不同?請小朋友幫忙設計!
教師提出設計要求：
1.想好為哪裡設計
2.圖案要簡單，讓別人一看就能明白是什麼意思。
3.設計得和別人不一樣。
五、交流分享
1.繪製後請幼兒進行欣賞與評價。
⑴幼兒自己直接表述，說說我設計的標誌表示什麼意思，可以貼在哪些地方，然後讓大家來評評我設計的標誌對不對。
⑵讓大家來看，猜猜這個標誌是什麼意思，可以貼在哪裡。
2.將所設計的作品張貼與幼兒園裡的相應位置上。
六、延伸活動
1.鼓勵幼兒按照標誌改變自己的行為。
2.爭當“安全小衛士”。每天選2-3名幼兒擔當“安全小衛士”，身披“安全小衛士”綬帶，並授予他們光榮的任務：在幼兒園裡提醒小朋友注意安全，發現有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。