幼兒園教案：上課的坐姿紀律
幼兒園教案：上課的坐姿紀律，一起來看看吧。
活動目標
1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。
2、教幼兒學會正確的坐姿。
3、養成幼兒良好的體態習慣。
活動準備
1、PPT影片、好習慣寶寶貼畫。
2、PPT課件準備及多媒體教室準備。
3、幼兒坐的小椅子準備。 活動過程 一、活動匯入
1、“聽”故事提問匯入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的'豆豆》。
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境匯入。 教師提問：豆豆是怎麼坐小椅子的？ 教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。
2、“看”動畫提問匯入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？
3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？
（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？
（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。 教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳併攏，小手放在膝蓋上，後背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領，這樣才會越來越聰明。
5、圖譜演示 教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。 教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
三、結束部分、遊戲互動。
遊戲名稱：《木頭人》 遊戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動” 遊戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿 遊戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。
四、活動延伸
（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典： “勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”
（2）在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；
（3）和家長聯絡，習慣養成延續至家庭中落實。
活動反思 1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？
2、 你認為這個活動的成功之處在哪？
3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？