學校誦讀活動主持詞
主持詞要注意活動物件，針對活動物件寫相應的主持詞。在現在的社會生活中，主持人在活動中起到的作用越來越大，一起來參考主持詞是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的學校誦讀活動主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校誦讀活動主持詞1
主持人1：尊敬的各位領導，老師，
主持人2：親愛的老師們同學們，大家——
主持人合：下午好！
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣佈七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。
學校誦讀活動主持詞2
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家下午好！
本學期，我校開設了學校課程“國學教育”。三字經可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的下午我們舉行“三字經經典誦讀”比賽，交流三字經的人生哲理，在中華文粹中感受歷史，感受人生。
本次比賽將評出年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，梅廟小學校級“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
擔任今天評委的老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英，擔任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。下面，“梅廟小學三字經比賽”現在開始。
（比賽過程）
一、首先進行的是班級齊背，有請各班班主任上臺抓鬮，決定各班的出場順序。
1、第一個出場的是五一班的同學，看他們精神飽滿的走來了。
2、五一班誦讀的好不好，是啊聲音洪亮、並且誦讀整齊，下面該看我們三二班的小同學了，你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎？
3、六年級是我們全校的年級，平時各項活動都走在學校前列，相信今天你們也是最棒的，六一班的同學有沒有信心？
4、
二、下面將要進行的是“梅廟小學誦讀之星”的比賽。由請各班推薦的“班級誦讀之星”上臺抓鬮，決定自己的出場順序。
1、我們掌聲有請第一位上臺誦讀的同學韓曉君。
2、我們三年級的小同學沉著、冷靜，不慌不忙，誦讀的正確流暢，讓我們向他表示鼓勵。
3、梅嘉耀同學的聲音真好聽，我們跟他傾聽了古代聖賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
4、三字經讓我們知道該如何認真學習，使我們懂得許多做人的道理。
三、公佈比賽結果，頒獎。
四、結束。
今天同學們表現得都非常好，只要大家愛讀書，常讀書，讀好書，一定會收穫更多的快樂。梅廟小學“三字經”比賽到此結束。謝謝各位領導、老師、同學，再見！
學校誦讀活動主持詞3
一、（開場語）
甲：中華文化源遠流長
乙：中華詩文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川裡徜徉
甲：這裡有浪漫灑脫的李白
乙：這裡有憂國憂民的杜甫
甲：這裡有江南的鐘靈毓秀
乙：這裡有塞北的廣袤蒼涼
甲：這裡有牧童村娃的天真爛漫
乙：這裡有憫農詩人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經典相約聖賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。
二、詩經篇（一班）
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。
（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1：看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐開啟。
男1：詩經裡沒有詩人，詩人就是百姓;
女1：詩經裡沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經裡有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
（誦讀——詩經·衛風木瓜）
女1：詩經裡有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我願和你披同樣的戰袍。
（誦讀——秦風無衣）
男1：詩經裡有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什麼尋求。
（誦讀——國風·王風·黍離）
女1：詩經裡有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
（誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》）
男1：詩經裡有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
（誦讀——蒹葭蒼蒼）
三、諸子百家之孟子篇（二班）
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。
（誦讀——孟子三則）
四、三國魏晉之曹操篇（三班）
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的迴響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”歎為觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，捲起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
（誦讀——短歌行）
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
五、盛唐詩歌之李杜篇（四班）
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬於詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這裡有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流。”這裡有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”這裡有殘酷的戰場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這裡有純粹的友誼。
男4：在屬於詩歌的時代，這裡有盛唐的偶像——
女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閒逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年！
（誦讀——將進酒）
男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心繫天下百姓！因為他是杜甫！
（誦讀——聞官軍收河南河北）
六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬於詞的“黃金時代”。
女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！鬱孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
（誦讀——水調歌頭）
女5：“但願人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝願。
男5：“多情應笑我，早生華髮”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。
（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
（誦讀——滿江紅）
七、元曲之馬致遠，張養浩篇。
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
（誦讀——天淨沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不願做“山河表裡潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
（誦讀——山坡羊潼關懷古）
八、結束語
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
（乙）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
（甲）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（乙）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（甲）願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（乙）願五千年文化的血脈永久傳承
（合）文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。
（合）謝謝同學們的精彩表演。
（合）謝謝各位領導、老師的指導。
學校誦讀活動主持詞4
敬愛的老師、親愛的同學們：
下午好！每天的清晨，我們熟悉的課室總有琅琅的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活;每一節的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，帶我們走進豐富多彩的閱讀世界，讓我們結識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發展的人。
今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們班集體良好的精神風貌、表達我們真摯的情懷！
班際朗讀比賽現在開始！
學校誦讀活動主持詞5
男：各位評委，各位嘉賓。
女：各位參賽選手，各位觀眾。
合：大家中午好!
男：翻開十二月的日曆，我們彷彿看見，那怒形於色的人群，正潮水般的湧向天安門前
女：翻開十二月的日曆，我們彷彿聽見，那激越高昂的呼聲，越七十五年的時光隧道，正清晰的響在耳邊
男：祖國母親豈容蹂躪(lin)
女：中華大地哪能踐踏
男：每年到這個時候，總會有人再提起，再回憶那場震撼人心的運動。我們沒有忘，我們不會忘，但我們應受到什麼啟示呢?
女：今天，我院的8位同學將代表我院的莘莘學子給大家一個全面的回答。
男：首先向大家介紹出席本次比賽的評委及公證員，XXXXXXXXXXXXX。
女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：XXXXXXXXXXXXX。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。(掌聲之後)本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎2名。
學校誦讀活動主持詞6
各位老師、同學：
大家晚上好！我是今天的主持人張XX，詩歌，是文學殿堂裡一顆最亮的明珠，詩歌，是歷史長河裡一座的山峰。美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情、淨化我們的心靈、培養我們讀書的趣味、激發我們生命的活力，下面我宣佈：比賽開始。
首先介紹出席本次比賽的評委，他們分別是：
比賽規則：
一、主題內容(2分)
1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、內容(1分)：緊扣主題，充實生動，有真情實感。
二、普通話(3分)
1、發音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節奏(1分)：節奏優美1分，節奏過快或過慢0.8分—--0.6分。
三、表達(3分)
1、表達(1分):表達自然流暢，動作設計合理1分，表達自然大方、無動作0.8分—--0.6分。
2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。
3、感召力(1分)：富有創意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。
四、颱風(1分)
1、上、下場致意、答謝(0.5分)。
2、服裝得體、自然大方(0.5分)。
3、演講比賽評分標準
五、PPT(1分)
下面進行詩歌朗誦決賽：
1、幸福一直是許多人追求的目標，也許
我們未來將有一群孩子，在長滿綠樹的小山村，沒有一點繁華的機會。與所有的同學都失去聯絡，與父母通訊，只是通訊，面朝著大海，享受著風的氣息。下面有請XX班XX，為我們朗誦《面朝大海，春暖花開》
感謝XX的精彩朗誦。
2、愛一個人可以用不同的方式去表達，在舒婷的筆下，她是怎樣描寫的呢?有XX班XX為我們朗誦《致橡樹》
謝謝XX的朗誦。
3、從明天起，做一個幸福的人，從明天起，和每一個親人通訊，有太多太多的明天等著我們去讚揚，有請XX班XX帶來的《面朝大海，春暖花開》
謝謝XX的朗誦。
4、有一首詩是這樣描寫的：
青春是一首，永不言敗的歌，青春是一條，永不停息的河流。有請XX班XX為我們朗誦《屬於我們的青春》
謝謝XX的朗誦。
5、陽光愛撫我，流瀉在我瘦削的肩膀，風雨剝蝕我，改變我稚拙的臉龐，我釘在，我的詩歌的十字架上，雖然我累了，媽媽，卻在支援著我，有請XX班XX為我們帶來《在詩歌的十字架上——獻給北方的媽媽》
謝謝XX的朗誦。
6、輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。有請XX班的XX帶我們走進康河的柔波里，《再別康橋》
謝謝XX的朗誦
7、國，是一個大家庭，家是我們每個人的避風港，國家，是我們每個人的生長的土地。有請XX班XX為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》
謝謝XX的朗誦
下面有請詩歌協會編輯部的XX為我們帶來一首美妙的'歌曲《XX》
8、國家，是我們生長的地方，國家，是我們永戀的國度，國家，一個人讓海外浪子深深思念島嶼。有請XX班XX為我們朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》
謝謝XX的朗誦
9、青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向，青春，從我們選擇了以後便註定了奮鬥而無常。有請XX班XX為我們帶來《青春的讚歌》
10、我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，又像什麼呢?有請XX班XX為我們帶來《致橡樹》
謝謝XX的朗誦
11、浪子的心總是向著家鄉的方向，浪子的路總有一個航標——家。有請XX為我們帶來《鄉愁》
謝謝XX的朗誦
12、在舒婷的筆下橡樹的身影美麗而又神秘，就讓XX班的XX帶我們走進這神秘的世界《致橡樹》
13、小時候，我總想秋天的到來，因為每到秋天，中秋佳節總是給我帶來許多歡樂。有請XX班XX為我們帶來《中秋》
14、一想到三十六，我便想起中國的三十六計，三十六，一個多麼美好的數字。有請XX班XX帶來《今年我度過了是你三十六年》
謝謝XX的朗誦
15、五月已經來了，四月已經離我們遠去，在四月天的日子裡，是否有一些故事令你難忘。有請XX班XX為我們帶來《你是人間四月天》
以上就是我們所有的參賽選手。
比賽結果我們稍後揭曉。
1、在換屆大會開始之際，讓我們一起欣賞詩歌協會回顧。
2、有請現任會長作工作報告及宣讀新幹部名單
3、接下來是換屆儀式
4、有請我們的副會長作總結髮言
5、謝謝我們的副會長的發言，接下來有請新任會長作工作計劃報告
6、謝謝我們的新任會長的發言，有請社聯代表發言
7、謝謝社聯代表的發言，接下來有請我們的指導老師指導發言
8、謝謝XX老師的精彩發言，青春是一座，知識的寶塔，灑下千千萬萬青年的汗水，青春是一棵正在茁壯成長的XX，備受風吹雨淋的考驗。接下來有請我們的指導老師及社聯代表給上一屆幹部頒發證書
9、接下來是詩歌朗誦決賽的頒獎儀式，獲得本次大賽：
10、詩歌的美妙，在於她的純粹，在於她的恆久，我夢想著，夢想那神秘的種子，開出大朵大朵永世絕豔的詩歌。讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
各位同學、老師，我們的詩歌朗誦比賽到此結束了，謝謝你們的參與，祝你們愉快，再見。請各位參賽選手上臺合影留念。
學校誦讀活動主持詞7
男：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚於此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻
女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。
男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏
男：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊
女：對話聖賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長
男：校園至正大道，莘莘學子迎著朝陽。
女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。
男：雅言傳承文明，
女：經典浸潤人生
男：東勝區萬佳小學
女：“中華情、中國夢”經典誦讀比賽
合：現在開始!