大班帶你去旅遊社會活動教案
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班帶你去旅遊社會活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動過程：
一、談話激發幼兒已有經驗
師：
1、小朋友們，你到過什麼地方旅遊？你喜歡到哪裡去旅遊啊？
2、你是怎麼去的啊？
二、教師扮演司機邀請幼兒上車。
（一）教師戴上司機頭飾，拿上方向盤，告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅遊。
師：小朋友們，今天老師要帶你們去XX旅遊，好嗎？好的話，就請你坐上我的汽車吧。
（二）請幼兒數數汽車的位置有幾個。
（三）教師邀請乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開汽車去旅遊，汽車開到北京去，看長城看奧運。邀請你也一起去。（可以個別請，也可以分小組請；引導乘客和司機互相問好後入座，說說：我坐在誰的前面，我坐在誰的後面，我坐在誰的旁邊）
（四）模仿開車，到達北京。（汽車開動時，司機提醒乘客；汽車開動請扶好。到達目的地後提醒乘客，北京到了，請下車。教師可以引導幼兒朗誦兒歌《開汽車》）
三、幼兒扮演司機邀請同伴去旅遊。
（一）請某一幼兒帶上司機的頭飾，拿上方向盤，並大聲的說出旅遊地點的名稱。（可以是國家、城市或景點的名稱。）
（二）引導司機用文明語言邀請乘客，並模仿開車。
（三）請不同的幼兒扮演司機進行遊戲。（可以引導乘客說說想去的`旅遊地點，讓司機把乘客送到目的地）
（四）增加交警的角色，出示紅綠燈，提醒司機注意看紅綠燈，按交通規則駕駛車輛。
反思：
《帶你去旅遊》的主要目標是讓幼兒學習使用禮貌用於，並能感受大家在一起遊戲的快樂。這堂課的第一個環節我設計思考的是師幼互相談話，激發幼兒已有的經驗。然後教師邀請幼兒乘坐火車，教師扮演司機。期間教師可以把一些旅遊地點的知識講給幼兒們，讓幼兒可以對一些基本的社會知識進行了解。在過程中，教師也可以引導幼兒朗誦已經學過的兒歌《開汽車》然後，教師可以隨時更換旅遊地點。第三個環節我讓幼兒扮演司機邀請同伴去旅遊。這節課小朋友們玩的很開心，而且這種興趣一直延續到最後。期間出現的問題就是幼兒在扮演司機的時候，為了讓其他幼兒能聽從他的指令，帶他們去他想去的地方，和小朋友經常拌嘴，而且其他小朋友也不太聽從司機的“指揮”。我想教師可以當這位司機的“副司機”幫助幼兒更好的當一個快樂的司機。