大班語言活動－親子故事《資訊工具》
學習目標
．認真聽故事，理解故事內容。
．瞭解獲取資訊的方法。
活動準備
．事先在圖書區擺放電腦、收音機、玩具電視、玩具電話、報紙、兒童雜誌。
．親子故事《資訊工具》（《資訊百寶箱》幼兒用書或電子書第2-7頁）。
活動過程
學習領域：
形式：集體
1.引導幼兒觀察圖書區，然後提問：
．你們發現圖書區有什麼變化，出現了哪些新的物品？
．這些物品有什麼用途？
．你們會怎樣應用這些物品？
2.向幼兒提問：可以用什麼工具查詢明天的天氣預報？請在圖書區找出來。
3.出示幼兒用書或電子書第2-7頁，講述親子故事《資訊工具》：
明天老師要帶我們去參觀“恐龍化石展覽”。可是今天卻突然下起大雨來，我有點擔心，不知道明天的參觀活動會不會取消？我問老師：“老師，明天會下雨嗎？”老師卻問我們大家：“我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”
小朋友們提出了不同的查詢天氣的方法，東東說：“我們可以打電話查詢天氣情況。”琳琳說：“看電視也可以知道天氣情況。”樂樂說：“爸爸每天都看報紙，我知道報紙上有天氣預報。”思思說：“我和媽媽一起用電腦的時候，在網際網路上也能看到天氣預報。”
老師又問：“那你們覺得哪種方法最好呢？”小朋友們回答什麼的都有，後來，我們想：乾脆投票選出最好的方法吧。於是我們每人拿著一張紅色紙卡貼在白板上投票，究竟選擇哪種方法的人最多呢？投票的結果是：電話有3票、電視有4票、報紙有2票、電腦有6票。
既然選電腦的人最多，於是老師就和我們用電腦瀏覽網際網路，很快就把天氣預報的資訊找出來了。天氣預報說明天天氣晴，大家都高興得跳起來：“太棒啦！明天我們可以去參觀了。”
4.與幼兒討論：
．為什麼小朋友想知道明天的天氣情況？（明天小朋友要去參
觀“恐龍化石展覽”，下雨的話，活動可能會取消。）
．小朋友提議用什麼方法查詢天氣？（打電話、看電視、看報
紙和用電腦。）
．他們怎樣選出查詢天氣的最佳方法？（投票。）
．小朋友最後是用什麼方法查詢天氣情況的？（用電腦瀏覽互
聯網。）
．小朋友查到明天的天氣是怎樣的？（明天的`天氣晴。）
．你還有什麼方法可以查詢明天的天氣情況嗎？（自由回答。）
5.請幼兒把想到的方法畫在幼兒用書第3頁的空格內，並向同伴介紹。
6.請幼兒在分組時間，進入圖書區玩打電話和電腦遊戲，也可以聽收音機。
活動評價
．能專心聽故事並回答有關故事的問題。
．瞭解獲取資訊的方法。
活動建議：
．在此活動前的日常活動中，結合班級的天氣預報表，有意識地豐富幼兒對天氣預報資訊來源的認識，使幼兒在活動中能夠運用已有的知識和經驗進行討論，並加以概括、提升。