【實用】中班語言活動教案3篇
作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班語言活動教案3篇，希望對大家有所幫助。
中班語言活動教案 篇1
活動目標：
1、欣賞童話故事"神奇的樹"理解故事內容，嘗試複述並表演故事。
2、透過學習童話故事，瞭解季節順序及相應特徵。
3、在聽聽、講講的過程中體會故事所表達的含義，體驗關心人、會動腦的快樂。
活動準備：
課件、土豆、牙籤、
活動過程：
1、教師出示課件，匯入主題。
（1）這是什麼季節？（引導幼兒認讀相應的文字）
（2）請孩子將季節的變化按照順序排隊。
（3）教師小結：季節的變化真奇妙！可是刺蝟婆婆年紀大了，她整天坐在屋子裡，於是，她的屋子發生了奇妙的事情。
2、教師講述故事，幫助孩子理解內容。
（1） 教師藉助圖片幫助孩子掌握故事內容。在故事結尾前插問：
刺蝟婆婆家發生了什麼奇妙的事？猜猜這棵樹是哪裡來的？
（2）幼兒完整欣賞故事，教師設疑提問：
小刺蝟為什麼要裝扮成各種樹呢？刺蝟婆婆知道這個秘密，她會怎麼想？怎麼做呢？
3、教師與幼兒一起表演故事，體驗快樂。
教師扮演刺蝟婆婆，幼兒扮演各種樹，表演故事，體驗表演的快樂。
4、教師啟發孩子想象，引導孩子遷移作品經驗。
提問：刺蝟婆婆還想看什麼？小刺蝟會怎麼做呢？
中班語言活動教案 篇2
活動目標：
1.體驗大膽想象，“如果我能飛”的樂趣。
2.理解詩歌內容，嘗試進行仿編詩歌。
活動準備：
ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
活動過程：
一、談話匯入
1.師：小朋友，在我們的生活中，你發現了有什麼會飛呀？（鼓勵幼兒說一說：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們為什麼能飛行嗎？（引導幼兒說一說）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什麼？
2.請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。（教師引導：“飛呀飛，我們飛到哪裡了？”）3.師：猜一猜，你能飛到哪裡去呢？你最想做什麼？
二、理解詩歌內容，有感情的朗誦詩歌出示ppt 課件
幼兒觀看ppt，引導幼兒邊看圖邊說一說，“我”都飛到了哪裡？變成了什麼？
1.師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什麼？（引導幼兒說一說）
2.用同樣的方法引導幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林裡，最想變成什麼？
3.小結：哦，原來想象是這麼神奇，我們想飛到哪裡，就能飛到哪裡，想變成什麼就能變成什麼。
4.幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩歌。
三、引導幼兒發散思維，啟發想象，嘗試仿編詩歌
1.師：小朋友，，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪裡，變成什麼？（幼兒大膽表達，擴充套件思維）
2.師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長上翅膀之後，想象力一定會更加豐富了。
3.師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪裡？變成了什麼？
4.播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編（教師適時引導，並給予鼓勵）
四、展示仿編的詩歌
師：長有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧！誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪裡？變成了什麼？老師用筆幫你記錄下來。（引導幼兒展示自己）
活動延伸：
請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。
中班語言活動教案 篇3
活動目標：
1、瞭解故事內容，在理解故事的基礎上，感知動物體型的差別。
2、仔細觀察畫面，能用完整的語言表述所看到的內容。
3、體驗和朋友在一起的快樂。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、故事PPT
2、鼠太太圖片
3、背景音樂《夜的鋼琴曲一》
活動過程：
一、由談話：說說請客，引出主題
教師：請客的時候，你們會準備些什麼來招待客人？客人來的時候，你是怎麼樣和客人打招呼的？我們班請來了一位客人，認識它嗎？（幼答）它是鼠太太。咱們一起給它打個招呼吧！它呀，今天要做一件有意義的事，請客。我們一起來看看。
二、仔細觀察畫面，瞭解故事內容
（一）觀察圖片，初步瞭解故事內容
出示ppt1：
1、教師：鼠太太在幹什麼？
幼兒：為客人準備好吃的飯菜。
教師：它準備了哪些好吃的東西？
幼兒：有……有……還有……
教師：它的心情是怎麼樣的？ （開心）
2、小結：鼠太太非常高興地在為客人準備好吃的飯菜。看來，請客真是一件快樂的事情啊！
出示ppt2、3：
1、教師：一大早，誰來了？猜猜這個影子會是誰？（幼答）它到底是誰呢？
2、教師：原來是青蛙先生。
教師：鼠太太見客人來了，它們是怎樣打招呼的？
集體練習角色對話（青蛙先生：老鼠太太，你好！老鼠太太：青蛙先生，你好！歡迎你來我家作客，快請進！）
（二）瞭解故事內容，感知動物體型的差別
出示ppt4、5：
1、教師：第二個客人是誰呢？我們來看看。（兔子小姐）
2、教師：咦，這裡發生什麼事了？
教師：為什麼進不去？
幼兒：兔子很大，鼠太太家的門太小了。（比較動物體型）
教師：為什麼鼠太太和青蛙先生可以進去？
幼兒：因為XX和XX比兔子小，小兔子比門大。
3、教師：兔子小姐進不去，鼠太太是怎麼幫助它的？你從哪裡看出來？
（從鼠太太的腳的姿勢、頭上的汗、露出的牙齒、翹起的尾巴）
4、教師：鼠太太是怎樣推的？誰來學一學。
幼兒說說學學動作。（一二三，一二三，終於進去了）
小結：兔子小姐終於擠進了鼠太太的家門。
出示圖ppt6、7：
1、教師：我們一起來看看第三個客人是誰？
教師：熊大哥能進去嗎？為什麼進不去呢？（熊大哥太大了，房子太小了。）
2、教師：進不去，怎麼辦呢？看熊大哥是怎麼做的？它用頭來鑽，進去了嗎？
3、教師：請的客人不能進去，老鼠太太好著急呀，該怎麼辦呀？（教師模仿老鼠太太著急的動作）小朋友幫它想個辦法吧？
幼兒交流、討論（幼兒自由想象，自願發言，想出辦法來幫助小動物，體驗助人為樂的快樂心情）
出示圖ppt8:
1、教師：小朋友幫它想到了好多辦法，咱們看熊大哥的想法和小朋友的一樣不，這次它換了什麼方法？
幼兒：把熊大哥的尾巴塞進去……
2、教師：鼠太太是怎麼幫助它的？
幼兒：使勁推它。
教師：鼠太太是怎樣推它的？來，小朋友一起來學一學，用力推。幼兒學動作。
3、教師：它進去了嗎？（沒有）為什麼小兔子能擠進去？熊大哥進不去，也就吃不到好吃的飯菜了，怎麼辦呢？
出示圖ppt9：
1、教師：鼠太太是怎麼做的`？
2、教師：熊大哥一個人在外面吃，心情怎麼樣？你怎麼知道的？
3、教師：你有什麼好主意？讓小熊和大家一起吃到這些好吃的東西呢？
幼兒交流、討論。
出示ppt10：
1、 教師：孩子們太會想辦法了，你們的辦法都很好，咱們看鼠太太想出了一個什麼好辦法？
幼兒：大家把飯菜都搬到外面大草地上吃。
2、小結：鼠太太為了讓熊大哥和大家一起吃到美味的飯菜，就和客人一起把點心搬到外面來，請大家一起吃。
出示PPT11：
1、教師：現在，熊大哥開心了嗎？ （開心）大家的心情是怎樣的？從哪裡發現？
小結：小動物在一起吃飯非常的開心！這個請客變成了一次快樂的野餐。
2、教師：你吃過這樣的野餐嗎？週末了，可以讓家人帶著你去郊外、公園玩，吃一次野餐，也感受一下這快樂的心情。
三、完整欣賞故事
1、師幼共同看圖講述故事
2、教師：我們的故事講完了，小朋友開心嗎？（開心）小動物開心嗎？它們為什麼很開心？
小結：它們跟好朋友在一起，所以很開心。
教師：小動物在遇到困難的時候，是怎麼做的？你在遇到困難的時候，該怎麼辦？
小結：鼠太太真聰明，能這麼快就解決了，原來遇到困難只要我們肯多動腦筋，都有辦法來解決的。
3、在舞曲中表達快樂的心情
教師：你們今天表現的非常棒，咱們一起跳支舞，來表達一下我們快樂的心情吧！
活動反思：
《老鼠太太請客》是選自中班上冊早期閱讀上的一個故事，以老鼠太太請客為線索，透過富有情節、形象的畫面展現了老鼠太太請客的全過程，一個比一個龐大的動物往小小的門裡擠，到底能擠進去嗎?有趣的情節能觸動孩子的感情，扣住孩子的心絃，激發孩子對閱讀的興趣。