課題開題會議主持詞
主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節目的串聯詞。在當下的中國社會，活動集會越來越多，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編收集整理的課題開題會議主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課題開題會議主持詞1
各位領導，老師：
下午好！
下面我宣佈安圖三小《基於“班班通”推進學校教育資訊化發展的模式與策略研究》課題開題會現在開始，首先介紹一下參加本次會議的領導，進修電教部劉松坡主任，王曉東老師，丁校長，吳主任??他們的到來是對我們課題開展工作的支援和信任，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝！
下面請劉松坡主任宣讀並頒發課題立項證書。
接下來請王曉東老師向課題組成員頒發立項證書、參與證書，請課題組成員代表王玉傑老師到前面領取證書。
下面請韓書記宣讀課題申請書。
接下來由我公佈課題實施計劃。希望各位老師認真聽，一會將圍繞課題實施計劃進行研究論證。
下面請各位教師圍繞課題實施計劃，結合學校實際進行研究論證。
剛剛各位老師暢所欲言，也提出許多寶貴意見，相信有電教館領導的指導，有各位實驗教師的配合、努力，我們此項課題研究一定能夠順利進行。
接下來請丁校長做總結髮言。
丁校長為我們指明瞭課題研究的方向，我代表課題組表示感謝。 相信，有上級領導的支援，有專家的.引領，有全體實驗教師的努力，我們課題研究工作一定會取得成功！本次課題開題會到此結束！
課題開題會會序
1.主持人介紹參加開題論證會的領導
2. 由縣電教館劉松坡主任宣讀並頒發課題立項證書
3. 由王曉東老師向課題組成員頒發立項證書、參與證書
4. 由韓炳信書記公佈課題申請書
5. 由課題組長公佈20xx年課題實施計劃
6. 課題組成員討論20xx年課題實施計劃
7.厲校長做總結講話
課題開題會議主持詞2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
六月是莘莘學子揚鞭奮蹄、擂響戰鼓的季節，我們在此召開秀山縣教育科研“十二五”規劃20xx年度重點科研課題――由龍池中學承擔的“網路環境下農村中學校本培訓研究”縣級科研課題開題報告會，這是我們學校科研工作中的一件大喜事。今天，我們有幸邀請到了進修校領導、專家、兄弟學校領導參加此項活動。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
（介紹主席臺就坐領導
龍池中學科研課題開題會正式開始：
首先請秀山縣教師進修校科研部主任吳文勝宣讀課題下達通知。
我校申請課題“網路環境下農村中學校本培訓研究”被作為秀山縣教育科學“十二五”規劃20xx年度重點研究課題。是縣科委、縣教委、進修校領導對我們龍池中學課題研究工作的信任和支援，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策。
請課題負責人，龍池中學田儒耀校長作開題報告。
今天是個起點，我們踏上了課題研究的新徵程；今天是個開始，
我們將進行為期三年的探索。在新課程背景下，學校教育會面臨許多新問題、新困惑。如何在課題研究中促使教師專業成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？
請秀山縣教師進修校科研部主任吳文勝，代表專家組對課題進行論證。
課題研究是一項紛繁複雜的艱苦過程，請課題組研究代表作表態發言。
課題研究需要一定的經費投入，請龍池中學李校長對課題研究經費作保障承諾。對開題會作總結髮言。
今天的開題報告會吹響了科研興校、科研興教的號角，我校將不斷實踐反思、總結提升，用智慧和汗水去開展本課題研究，謀求學校及學生的可持續發展。
我們堅信，有教委的正確領導，有進修校的悉心指導，有兄弟學校的協同配合，有學校的鼎力支援，本課題一定能夠按期結題，取得預期成果。
本次開題會圓滿結束！謝謝各位光臨指導！
課題開題會議主持詞3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！為了保持會場的秩序，請大家把手機調至飛航模式或靜音狀態。同時請課題組成員、學校老師認真做好筆記。
各位領導、各位老師，在這春光明媚、萬物復甦的美好季節裡，我們隆重召開貴州省教育科研規劃重點課題《素質教育觀下初中校園文化建設的實踐研究》開題報告會，這是我們學校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我們有幸邀請到了市教育局和教科所領導及專家、縣政府有關領導、縣教育局領導參加我們此次報告會。讓我們掌聲歡迎。 現在我為大家隆重介紹我們此次活動的來賓，他們是：
各位領導和專家能親臨我們的開題報告會，這是對我們學校課題研究工作的信任和支援，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的會議議程是：
一、安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書
二、課題負責人葉正鼎解讀開題報告
三、專家對該課題進行指導
四、有關領導講話
下面根據此次會議議程逐項進行
會議進行第一項：
有請安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書，掌聲歡迎。
下面會議進行第二項：
請我校課題專案負責人葉正鼎解讀開題報告。
會議進行第三項：
掌聲有請市課題組專家 對課題研究可行性進行指導。
會議進行第四項：
請對我校的課題研究作講話、指導。
開題報告會結束（主持人總結）