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文明校園紅領巾廣播稿

文明校園紅領巾廣播稿(通用4篇)

  如果你是學校廣播站的播音員,肯定會知道廣播前都會預先準備好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節目效果,那麼應當如何寫廣播稿呢?下面是小編整理的文明校園紅領巾廣播稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

文明校園紅領巾廣播稿1

朋友們:

  讀過美國著名作家歐·亨利小說《最後一片葉子》的人,想必還記得這句話:“當最後一片葉子落下時,生命就都結束了,我也得離開這個世界而去了……”。酷愛生活的女畫家約翰西,患了肺炎瀕臨大限時,“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候,她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣,隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時,少年不識愁滋味,對主人公那彷彿病態的痴語我並不以為然,而正是在人類對綠色頂禮膜拜,綠色食品,綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱,綠色建築被人們廣為崇尚的這天,重讀小說《最後一片葉子》,才感悟到,這分明是一個寓言故事,約翰西的心語,分明是谷世之言,大籟希聲。

  就在歐?亨利自我的國家美利堅合眾國的土地上,不是就有過深刻的歷史教訓嗎?著名總統羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鍾,從這點小小的總統私人利益出發,他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進行大規模掃蕩,大批鹿的天敵――獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多隻鹿於是生物爆炸一般,呈幾何級數迅猛增長,十幾萬只伸特長脖子的可愛精靈們,吃光了樹上的葉子,彷彿只在轉眼問,著名的大森林就從地球上消失了,最後剩下的,只有凡頭病鹿。魯迅先生說過,杯具是把完美的東西毀滅給人看。

  聰明的作家歐?亨利是以其“歐?亨利式的結尾”著稱於世的,那最後一片不凋的葉子,帶來的是一個危亡病人的新生。我想,我們也會創造出另一個歐?享利式的結尾,迎來人類新生的。坐以待斃,從來就不是人類的選取,人類既已覺臣,就會在危機面前用心行動起來,把握歷史機遇,化壓力為動力,保衛綠色,保護我們共有的家圈。

  應對現實,我們迎接挑戰,展望未來,我們充滿信心

文明校園紅領巾廣播稿2

  男:敬愛的老師,

  女:親愛的同學們,

  合:大家中午好!

  女:婁底一小紅領巾廣播站又和大家見面了,下面請同學們欣賞四(2)班帶來的”文明校園”。

  男:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現,更是展現自身修養和素質,樹立“自我”形象的重要手段。

  女:講禮儀的結果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣傳禮儀規範,是希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。男:說的好!那麼文明是什麼?請謝涵和熊萬說給大家聽聽:

  涵:親愛的同學們:文明是什麼?文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔淨的心;一個懂禮貌的學生,才會從知識中昇華做人的道理。然而,在這美麗的校園裡,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑膠袋;長長的走廊裡總響起不和諧的爭聲。這些不僅違反了小學生日常行為規範,也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

  月:為爭做文明學生,創造和諧校園,我們向全校師生髮出以下倡議:

  一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的'責任。作為學生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除,為潔淨校園奉獻自己的一份力量。

  二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體,才能營造良好的學習氛圍。

  三、要做到心中有他人。隨時隨地,我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長,團結同學,互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產生不必要的傷害。親愛的同學們,讓我們攜起手來!從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信,在蘇州大儒菉葭中心小學全體師生的攜手努力,文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。

  涵,月:同學們,請從我做起,從現在做起,從細微處做起,堅決做到:管住自己的腳,不衝崗翻牆,不上網遊戲,按時作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑髒水,不打架鬥毆;管住自己的口,不汙言穢語,不出口傷人,不說是道非,不大聲喧譁,不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則,找出身邊的不文明言行並加以改正。讓我們共同努力,願文明禮貌之花開遍一小校園!思:你們說得真好,那禮儀又是什麼呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。

  曉:什麼是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規範,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面,更是國家的臉面。思:但在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室裡、校園內食品袋、泡麵盒隨處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。要養成良好的文明習慣,做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。

  男:校園文明的創造靠我們每一個人,從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

  月:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

  思:你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓,是我們學習的地方。高素質的學生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創造方便,同時讓危險遠離身邊。

  涵:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生,人人有責,我們應從愛護校園環境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創造我們美好的家園。

  曉:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責,我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨,教室裡、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

  男:現在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》合:教學樓,真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。見老師,問聲好。見同學,問聲早。愛環境,出新招。有垃圾,專人管。見廢紙,彎腰撿。護環境,人有責。校園美,齊歡笑。人的內心世界是透過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

  女:同學們,讓我們從生活細節做起,從生活的點滴細節中追求文明,發現文明,創造文明。男:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

  合:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結束,我們下週再見!

文明校園紅領巾廣播稿3

  甲: 親愛的老師、同學們,大家早上好!紅領巾廣播站正在直播,歡迎您的收聽。

  乙:帶著校領導無限的關懷,滿載著老師們和同學們所有的希望,我們一直會努力做出大家愛聽的節目的。

  同學們,父母、老師、祖國在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:

  1、要注意個人衛生,勤洗手,勤通風,勤鍛鍊,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

  2、遵守交通規則,過馬路左右看。主動避讓機動車輛,謹防意外事故發生。

  3、安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作,謹防意外傷害發生。

  4、愛護校園,保持環境衛生。保護環境,淨化校園。

  乙:好了,同學們你們都明白了嗎?希望你們能敞開胸懷將自己的心事都說出來

  甲:不要總一個人悶著,萬一真的悶出病來可就不好了

  乙:希望大家都能天天開心天天快樂

  甲:又到和大家說再見的時候了,那麼我們明天同一時間再會。

文明校園紅領巾廣播稿4

  首先讓我們為大家講述兩個事例:

  第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

  第二個事例是:據中央電視臺報道,國慶節後的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

  以上兩個事例表明,文明的一切都是由細節構成的,透過這些細節,我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個學生都應該養成文明習慣,做文明學生。尤其是對於我們小學生來說,然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其中午這段時間,教室裡、校園內垃圾隨處可見,甚至有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了又何妨;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就是良好的、有序的。

  無數事例表明,走向事業輝煌,開創成功人生的關鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什麼樣的精神風貌,什麼樣的思想品質,什麼樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒。文明已被人們放在心裡的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們全體師生經過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。

  中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!

  親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子作為一名學生,作為中華民族的後代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象。只要心裡播下這粒種子,它就會在我們的精神世界裡生根、開花、結果,那麼我們的社會就會更美好!

  讓我們共同行動起來,共同來呵護我們的美麗校園。

  再見!