給幼兒一塊自己的空間教學反思
對幼兒來說，給他們一塊屬於自己的空間是很有必要的。一方面他們的年齡特點決定了他們需要一個安全、舒適的地方，一個屬於自己的空間。另一方面，幼兒的遊戲特點使得他們對角色遊戲備加喜歡，在安全舒適的空間裡他們可以盡興地玩、模仿爸爸媽媽照顧自己的樣子來照顧“娃娃”……
為此，無論從哪個角度講，給幼兒一塊屬於他們自己的空間，給幼兒一塊盡情釋放自己情感的空間，對他們身心的健康發展、角色遊戲能力的提高以及良好情感的培養等都是很重要的。
一、“隱私角”的設定
“隱私角”並不要什麼獨具匠心的設計，只要在比較安靜的地方放置一些軟軟的、有親和力的玩具即可。這樣，幼兒在裡面玩耍時身心就能夠放鬆，並且確實感覺到這是屬於自己的空間，有自己的小“家”的感覺。
就“隱私角”的設定而言，我們並沒有處心積慮地思考，而是結合幼兒的年齡特點以及他們的活動情況進行設定，如我們發現，幼兒在“娃娃家”活動中總喜歡玩照顧孩子的遊戲：自由活動時，有的幼兒喜歡一個或者兩個人安靜地坐著……便針對這些現象，嘗試在“娃娃家”旁邊找一個比較隱蔽的地方開設一個區角。這個地方用一塊布圍起來，空間不大，裡面鋪上地毯，並放置一些軟軟的玩具。這樣，幼兒就可以坐在裡面安靜地休息或者盡興地遊戲了。
二、“隱私角”中的幼兒
雖然是一塊並不豪華的空間，但是小小的“隱私角”對幼兒仍然有很大的誘惑。在小班幼兒看來，一塊布遮起來的空間很有神秘感，好奇心促使他們想去看看裡面到底是什麼。“隱私角”剛剛搭起來，就有一些幼兒等不及了。他們很想到裡面看個究竟，順便也享受一番。尤其是雋雋和霖霖，“隱私角”對他們來說似乎有很大的誘惑。
雋雋：“我喜歡這個小小的地方。裡面很好的，還有窗簾(布簾)遮著，我可以在裡面睡覺，也可以把娃娃家的‘小寶貝’放在裡面睡覺，我還能抱著‘小寶貝’一起睡覺；這個地方乾淨，外面有垃圾的(因為外面有許多玩具，在他想安靜的時候，感覺外面很亂)。”
雋雋平時最好動，父母還曾經以為他有多動症。但是好動的他竟然能在“隱私角”裡待很久，並且“玩”得津津有味，遲遲不願出來。從他的描述中可以看出他有自己的理由。
雖然其他區角有許多幼兒喜歡的玩具，並且也有小夥伴和他們一起玩，但是有時幼兒仍喜歡在小小的“隱私角”安靜地待上一會。
“我最喜歡玩娃娃家的‘隱私角’了，裡面有‘小寶貝’的.。我把娃娃放在裡面，和娃娃一起睡覺，多舒服呀。”幼兒的話語表達了他們對隱私角的喜愛。
三、反思
對幼兒來說，雖然他們喜歡熱鬧，喜歡和小朋友一起玩，但有時他們也希望能夠有屬於他們自己的天地，可以“毫無顧忌”地玩耍。尤其是剛入園的幼兒，來到一個陌生的環境，他們更需要一個屬於他們自己的“家”。從幼兒的反映來看，他們感覺“隱私角”是個神秘而又舒適的地方，感覺在裡面可以和小夥伴傾心交流，可以安靜舒服地休息。“隱私角”似乎更有“家”的感覺，讓幼兒感到溫馨和放鬆。根據小班幼兒在角色遊戲方面的特點，為了讓幼兒有更多的安全感和舒適感，教師們應當借用更多如同“隱私角”這樣的活動空間，來引導幼兒健康成長。