《認識100以內的數》教學反思範文
認識一百以內的數是在學生已經掌握了20以內數的組成，20以內數的讀寫的基礎上進行的。本課是這一單元的第一課時，重點引導學生透過擺小棒的操作，初步感知一百以內數的組成方法，能夠數數、理解數的基本含義。
在教學過程中，透過複習的方式，匯入本課的內容：要求學生一根一根的數小棒，數出10根小棒後捆成一捆。提問：它表示的是一個什麼？揭題：今天這節課，我們將繼續用小棒來學習一些更大的'數。（回憶10個一就是1個10，併為後面探究幾十幾奠定基礎）。第二個環節讓學生依次用小棒擺出23、24並說一說是怎麼擺的，24裡面有幾個十，幾個1。接著要求他們從24一直數到29，邊擺邊說，數到29，提問：再添上1根變成多少？繼續追問：39添上1是多少？49添上1是多少？接著要求學生擺出85，並指出一名同學上臺演示，是怎麼擺的，說一說85裡面有幾個十，有幾個一。繼續要求學生一邊數一邊擺，擺到99.提問：99添上1是多少？明確：99添上1是100.要求學生將小棒紮好，擺在桌面上，提問：幾個10是100？100裡面有幾個十。第三環節：完成練習題。第四環節：全課總結並佈置作業
反思不足：1.操作比較單一，且有效性不足。2.講授過多，學生的主體性沒有發揮。3.作業的層次沒有體現出來。4.語言的訓練沒有完全體現出來。