五年級語文上冊第三單元教學反思範文
對於語文課而言，新課標指出：工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。這節課，我是側重於語文的工具性。我希望達到：授之以漁，學以致用的效果。本節課的設計思路：
1、以五年級上冊第三單元所學的課本為基礎，拓展課外的閱讀量，達到知識的靈活運用。
2、梳理學習說明文的.思路：明確說明物件---抓住特徵----理清順序----分析說明方法---品悟說明文語言的特點。
3、讓學生感知說明文按內容和按語言的分類。目的再於讓學生了解圍繞說明物件用不同語言去描述說明事物的特徵的方法。
4、能力遷移準備的三個文字。藥品說明書，中國石拱橋，水的語言
總結出不同型別的說明文側重點的不同。
5、結合自己的小練筆與三個文字進行對比，檢驗自己明物件、抓特徵、品語言的運用效果。
6、總結出，說明文的語言需要準確，但也可以根據說明的內容在準備的基礎上，再加入生動活潑的語言來把物件說明白的目的。
現在反觀這節課，發現存在許多不足之處：
本節帶著遺憾結束，由於我對時間的把握沒有到位，整節的容量較大，學生顯得消化不量，這主要是我在備課的時侯，沒有深入瞭解學情，對學生的理解能力和接受能力估測不夠精確。同時議題不夠明確，顯得沒有主次。課堂的調控不夠機智，從而也看出我對課堂的駕馭能力還有待加強。