《各種各樣的液體》教學反思
沙子會流動嗎？沙子有固定形狀嗎？上完《各種各樣的液體》一課，這個問題一直縈繞我腦際。
在課上，在拿水和沙的比較中，我們從“是否有固定的形狀”“是否會流動”“是否有平面”“是否能融合”這幾個方面進行了實驗比較。由於今天下雨，所取的沙子被雨淋溼了，凝結成一塊，在演示沙子流動的時候沒有達到預期效果。於是我只能讓學生想象平時玩細沙時的情景，感受沙從手掌細縫中漏下的情景。應該說，結合日常生活經驗，學生還是能感受沙的“流動”的。接著把沙子放在不同的容器裡，倒在水槽裡形成沙堆，也很形象的說明了沙是沒有固定形狀的。在認識沙與水的不同時，學生們認識到了兩顆水珠可以融合，而兩粒沙子是不可以融合在一起的。由此得出固體和液體的特性。
講到這裡，我腦子裡不由得迸出一個問題：我們在拿沙子和水進行比較的同時，取的究竟是沙的個體——一粒沙子，還是沙的群體——一堆沙子？如果是一粒沙子，那麼沙子應該有固定的形狀，應該不會流動，只會滾動，就如一塊磚、一塊石頭。（沒有人會說磚頭、石頭也會流動的。）如果是一堆沙子，那麼兩堆沙子應該是和水一樣可以融合的，把兩堆黃沙攪拌一起，還能分清哪是哪堆嗎？在瞭解它們特性時，我們採用了兩個標準進行對比，那麼得出的'結論的是否可靠呢？
下課後，我和其他的老師也進行了探討，也說這個問題那些專家們也在爭論不休。回到辦公室上網查詢，也沒有明確的結論。我想，教材上固然這樣說，我們在課堂教學中不妨根據實際，改變一下說法，其實在固體中，能流動的也只是它們的群體，細到個體時，確切地說只是滾動了，而且也都有固定的形狀。這個結論，對於學生理解液體和固體的特性不會造成任何影響。