《在幻燈片中留下你美妙的聲音》教學反思
每次上完一節課，看著學生們滿足的神情，燦爛的笑容，我的心便踏實了不少，因為能讓孩子們在課堂上收穫學習的快樂、能力的發展是我教學的宗旨。縱觀今天這節課，我認為基本上完成了我的預設目標，其中有兩點我自認為做得不錯：
一、關注全體學生，讓每一個孩子都學會本課應用技術。
我認為一節好課是要紮紮實實地將知識與方法傳授給學生，從而使學生的能力獲得提高。那些表面熱熱鬧鬧，最後卻只有部分學生掌握知識點的課堂對學生的實際意義有多少呢？所以，我在教學中把著眼點放在全部或大多數孩子身上，給他們足夠的時間進行練習、揣摩、交流、配合，使他們在自主學習的過程中獲得成功的快樂，在相互幫助的過程中共同提高。例如學習第一關內容，我給孩子們足夠的時間自學，在一部分學生操作成功的基礎上，讓他們當小老師教不會的同學，很快，全班同學都學會了給幻燈片插入聲音的方法。這樣的教學過程既體現了學生的自主性，又促進了教學的實效性。
二、溫故而知新，注意知識的連線性
舊知識是學習新知識的基礎，新知識又是一定舊知識的引伸和發展。因此，我在教學中充分引導學生利用已有的知識和技能參與新知識的認識活動。在進行每個闖關環節時，我都先讓同學們複習學過的知識，進而遷移到當前學習的知識點。這樣的教學模式不僅促進了學生對新知的理解，又使他們所掌握的知識成為一條環環相扣的鏈子，以知識的連結加深學生對資訊知識點掌握。從今天的效果來看，孩子們在不知不覺中將新舊知識都熟練於心，達成了我們提高學生資訊素養的目標。
有人說課堂藝術是遺憾的藝術，我覺得自己今天的表現也有不足之處：首先是我對課堂時間的'掌控還需完善，有些環節可以更精簡一些。例如進行第二關學習時，學生上臺展示已經能將聲音錄進幻燈片中，這說明該生已掌握了本課要學的資訊科技，至於學生讀詩不夠有感情，可以將“有感情讀詩”作為一個激勵的目標，讓全體學生再一次練習就好，沒必要讓學生再次展示，畢竟我們做的練習是關於計算機技術的。其次，我覺得我在本堂課教給學生的計算機應用方法“根據不同素材的特點選擇相應選單”應該更著重強調一下，讓學生牢牢記住這個方法是對他們以後的學習很有幫助的。
認識不足才會追求更好，我願不斷思索，追求卓越！最後，我以一句話做為我反思的總結：教學的改革是為了全體學生的發展，課堂是孩子們的舞臺！