四年級科學上冊《相互協作的人體器官》教學反思
這一節課是對前面所學知識的總結和應用，這不僅對於學生來說是有很高的要求，對於我自身來說也是一個高要求，在這個過程中應該怎麼引導，應該怎麼評價，這些對於我來說真的挺難的。
最後我只能先讓學生說說，再請班上同學進行評價，人多力量大，不要看學生人小，有時候他們的想法也是很有道理的，當學生說得差不多的時候，我再進行評價。接下去讓學生看了書本78頁的示意圖之後，他們也都能說出其中的意義，接下去根據自己的理解畫一幅人體器官的協作關係圖，雖然畫得五花八門，但是在這個過程中學生是思考過了的，這比什麼都重要，最後還把學生畫好的展示給學生，讓他們進行評價，這也是學習的過程。至於人體各器官之間的聯絡只是讓學生說說這幅圖的意思，並沒有讓學生去畫。不管怎麼說，這部分的內容真不好處理啊！