《蝴蝶》的教學課後反思
託班孩子入園時間不長,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發展水平也正處於“塗鴉期”。由於他們年齡小,手部小肌肉群發育不夠完善,手部力量不夠且動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎,所以他們只是把繪畫當成一種遊戲,隨自己興趣任意塗抹,因此,我們一般給孩子們安排的課程都是根據他們的年齡發展水平以及孩子的興趣而來的。
今天的藝術課程是寶貝們首次嘗試進行手指點畫《蝴蝶》，為了做好這節課的鋪墊，我們在晨間活動的安排上也相對的進行一場音樂律動《蝴蝶飛》，讓孩子們初步瞭解一些蝴蝶的形態以及外形特點。
在經過逐步的講解後就是我們寶貝的操作時間了，他們在聽講解的過程中，各自的.表情已經充分的讓我們知道了他們對於親自操作很感興趣。果然，在接下來的時間裡，拿到繪畫紙的寶貝立刻迫不及待的按照老師講解的步驟在自己的蝴蝶上添點上美麗的圖案。
因為本次活動是孩子們初次進行嘗試手指點畫，可能一些寶貝在操作過程中方法不太正確或者顏料用的過多，結果使得整張畫紙開上去不太整潔，但畢竟是寶貝們的第一次作品，我們也相信，經過這次的經驗，以後寶貝的操作會越來越好！