第38個教師節優秀教師發言稿（通用10篇）
在現實社會中，發言稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的第38個教師節優秀教師發言稿（通用10篇），希望對大家有所幫助。
第38個教師節優秀教師發言稿1
9月10日，本是一個普通的日子，但因為世上有了學為人師、行為世範、可親可敬的教師，而變得神聖而偉大!一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師!
過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園環境整潔靚麗，學生行為文明規範，教學質量穩中有升，年輕教師茁壯成長，骨幹教師碩果累累，學校社會美譽度提高，學校先後被甘州區教育局授予“學校文化建設示範校”榮譽稱號、被梁家墩鎮黨委政府授予“先進集體”榮譽稱號，這一切的一切，全得益於全體教師的辛勤勞動、無私奉獻，在這裡我對各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節日，全校教師歡聚一堂，藉此機會，我謹代表學校黨支部、校委會，向為學校的默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節日快樂!
下面讓我為大家隆重的介紹我校的老師：張曉芳老師，小學高階教師，學校教導主任，鎮級骨幹教師，在全市、全區優質課比賽中榮獲一、二等獎;多次被評為優秀教師、教育科研先進個人、“兩基”迎國檢先進個人;許佔華老師，小學高階教師，四年級班主任，鎮級
骨幹教師，在歷次全鎮優質課比賽中榮獲一、二等獎，多次被評為優秀教師、模範班主任;吳建玲老師，小學高階教師，多次被評為優秀教師、模範班主任、優秀共產黨員;蘇渡泉老師，小學高階教師，五年級班主任，先後幾次被評為感動校園“十佳”教師;李建國老師，小學高階教師，三年級班主任，多次被評為優秀教師、感動校園“十佳”教師;張明生老師，小學高階教師，學校總務主任，先後被評為優秀輔導員、優秀共產黨員、優秀教師，多篇文章在《資訊簡報》、《張掖教研》上發表;陳明霞老師，小學高階教師，二年級班主任，多次被評為優秀教師，所帶成績名列全鎮前茅;雷麗霞老師，小學高階教師，一年級班主任，多次被評為優秀教師、模範班主任、感動校園“十佳”教師，所帶學科成績名列前茅;
正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出，才有了我們清涼寺小學的不斷髮展。在過去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學夜深沉睡時，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時，許多時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復一日中老師的鬢角已經浸染白霜;教師是平凡的，表揚、批評，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個個花季生命的成長，培育學生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子裡，老師為收到同學的祝福和鮮花而激動，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們，成績已成為過去，新學年已經開始，我們將在新的時期裡面對新的挑戰。我們要視不發展為倒退，向新的目標衝刺。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發展、要上檔次，僅僅只加強硬體建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質的教師和高素質的管理人員。學校號召全校教師嚴格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關愛自己的孩子那樣關愛學生。以奮發向上的精神和紮實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鑽研業務，積極投身到教學工作中去，我們的教師還要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識大體，以學校利益為重，以學校發展為重，萬眾一心，合力划槳，讓我們清涼寺小學這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!
辛勤園丁，是送給教師的讚語。
春風化雨，是獻給老師的頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重託，家長的期望。
各位老師，回顧過去，碩果累累;展望未來，任重道遠、信心百倍!新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實幹，為清涼寺小學美好的明天共同拼搏奮鬥!我們要以更高的熱情、更紮實的作風，精誠團結、博學善導，努力辦人民滿意
的教育。為黨和人民的教育事業增光添彩，為學校的發展和繁榮努力
最後，祝各位老師節日愉快!
第38個教師節優秀教師發言稿2
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第38個教師節。有幸作為教師代表作表態發言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節日的祝福，祝大家節日快樂!
過去的一年，我們天祝二中教育發展的足音可以說是鏗鏘有力，一系列發生在我校教育領域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創新大賽，我們有多名學生獲獎，同時有兩位教師獲優秀輔導教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下，20xx年高考，我校本科錄取188人，專科錄取221人，高考錄取率達到74.3%，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發展添上了濃墨重彩的一筆，作為我們的第一屆高考學生，他們讓我們老師的心血沒有白費，讓各位老師的付出有了回報，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領導和社會的認可，學校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。
上週五，當行政辦老師通知我做教師代表發言的時候，我欣然接受，但當我準備這份發言稿的時候我卻感到異常惶恐，因為，在眾多一線教師和各處室工作人員中，我根本談不上優秀，所以，我不得不開啟記憶的閘門，回憶起從教以來的點點滴滴。十一年光陰，彈指一揮間，自畢業後走上這一崗位，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的稜角，溶解了往日幾許青春的衝動。現在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。
然而這十一年我也懂得什麼是責任和使命。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講
臺，關係未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的物件是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，但是，領導的信任支援著我，同事的微笑鼓勵著我，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮鬥了20xx年。記得有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望。
我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭，我們被戴上了美麗的花環，我們被稱為人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的元的，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神聖!這其中就包括我們在座的每一位教師!
所以我想說：我和所有的教師一樣，忠於這個職業，我們積極迎接新課改的挑戰，努力上好每一節課，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。
最後，再次祝願各位老師節日快樂，永遠年輕!
謝謝!
第38個教師節優秀教師發言稿3
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
今天，我們在這裡隆重集會，共同慶祝第x個教師節。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協，向全市廣大教師、教育工作者及離退休教職員工緻以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的優秀教育工作者表示熱烈的祝賀!向長期以來關心、支援教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!
教育是國家和民族發展最根本、最基礎的事業，教育是民生、教育是經濟、教育是未來，關係千家萬戶、關係國計民生，既是支撐經濟高地的基礎，也是縮小貧富差距、城鄉差距、區域差距的基礎性工作。長期以來，市委、市政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興市、人才強市”戰略，圍繞建設教育強市目標，強化領導、加大投入、完善機制、推進創新，全市教育事業保持良好發展勢頭，各級各類教育亮點紛呈。學前教育第二期三年行動計劃紮實開展，普及普惠政策正在落實;義務教育均衡發展穩步推進，合作辦學和校長教師輪崗交流成效明顯，高中教育堅持走特色辦學之路，今年本科上線率達到51.88%，高出全省9.28個百分點;高等教育和職業教育健康發展，已成為重要的城市名片，成為新常態下提升發展水平的一支重要力量，河南師範大學近日又成為全省第三所與教育部共建的省屬高校。這些成績的取得，是全市上下共同努力的結果，更是教育戰線全體教職員工愛崗敬業、無私奉獻、辛勤耕耘、團結拼搏的結果，市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們!
當前，我市經濟社會發展處於轉型升級、提質增效的關鍵時期，我們要統籌推進穩增長、調結構、促改革、惠民生等各項工作，加快幸福和中原經濟區強市建設程序，關鍵在於人才的支援，根本要靠教育的保障。藉此機會，我就進一步做好全市教育工作，講幾點意見。
一、要突出首位抓教育，堅持教育優先發展
把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，凸顯了教育在實現中國夢偉大征程中的重要作用和戰略地位。堅持教育優先發展，就是要不斷強化全域性觀念和戰略思維，充分認清抓教育就是抓發展、抓未來、抓後勁，始終將其置於首位、優先發展。我們要清醒地認識到，與發展的要求相比，與人民群眾的期盼相比，我市教育總體發展水平還不夠高，部分割槽域教育設施欠賬較多，教育均衡發展力度亟需加大，服務經濟社會發展能力有待提升。各級黨委、政府要進一步提高認識，牢固樹立抓教育就是謀科學發展之要、就是築轉型跨越之基、就是爭未來制勝之先的理念，在總體規劃、資金保障、資源配置等各個方面，把教育優先發展戰略落到實處，全力推動教育強市建設，努力辦好人民滿意教育，提升教育品牌，為經濟社會發展提供智力和人才支撐。
二、要把握核心抓教育，提高教育教學質量
教育質量是教育事業改革和發展的核心任務，在擴大教育規模、擴充教育資源的同時，要始終堅持把提升質量作為重中之重。一要積極推動均衡發展。要以學校標準化建設為抓手，積極推動“全面改薄”五年規劃和擴充城鎮義務教育資源五年規劃的落實，大力實施學前教育三年行動計劃和市區義務教育學校建設三年行動計劃，科學合理配置教育資源，加快推進中小學、幼兒園建設;要持續加大校長教師輪崗交流工作力度，使教育資源向農村傾斜、向薄弱學校傾斜;要鞏固多元合作辦學成果，努力辦好每一所學校，不斷縮小區域差距、城鄉差距、校際差距，破解“入學難”、“擇校熱”等問題。二要持續深化改革創新。教育要發展，根本靠改革。要進一步解放思想，創新理念，大力推進教育管理體制、辦學體制、教學體制等方面的改革，努力形成系統完備、科學規範、充滿活力、富有效率的教育體制機制。三要大力推進素質教育。作為全國中小學教育質量綜合評價改革試驗區，我們要更新教育觀念，改進培養模式，堅持德育為先、能力為重，深化課程和教學改革，積極探索減輕中小學生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法，最佳化完善教育質量標準、監測評價等機制。要做到立德樹人，把未成年人思想道德建設工作抓好、抓實、做細，讓社會主義核心價值觀在學生中內化於心、外化於行。
三、要建強隊伍抓教育，鍛造一流師資力量
教師是立教之本、興教之源。要實現建設教育強市、辦好人民滿意教育的目標，關鍵要培養和造就一支高素質的教師隊伍。長期以來，我市廣大教師忠誠黨的教育事業，以強烈的責任意識、良好的職業道德、積極的價值取向、嚴謹的治學態度，為我市培養了一大批人才，贏得了社會的廣泛讚譽和尊重。但也必須清醒看到，面對新形勢，我市教師隊伍建設有待進一步加強，特別是農村教師隊伍還相對薄弱，招不來、留不住的問題比較突出。要切實把教師隊伍建設作為推動教育事業發展的基礎性工作來抓，健全完善教師隊伍補充長效機制，不斷加強師資隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理的高素質專業化教師隊伍。在這裡，我也衷心希望廣大教師要敬業樂業，爭做三尺講臺的耕耘者，始終看重自己的職業，敬重自己的事業，鑽研自己的專業，樂於奉獻、專心致志、兢兢業業地搞好教學工作。要立德立行，爭做人生航程的啟明燈，自覺加強師德修養，堅持以德立身、以行立教，始終以高尚的道德情操教育學生，以良好的精神風貌感染學生，以特有的人格魅力影響學生。要創新創優，爭做教育改革的領路人，樹立戰略思維，強化創新意識，始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，教育引導學生全面發展，
要育人育心，爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，靜心教書、潛心育人，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發展、健康成長。
四、要形成合力抓教育，最佳化教育發展環境
各級各部門要站位全域性，更加關注教育、重視教育、支援教育，對教育工作高看一眼，厚愛一層，做到認識到位、領導到位、支援到位。各級編制和人社部門要按照國家規定標準優先為教育配夠編制、配齊教師;財政部門要為教育優先發展提供物質保障;公安、工商等部門要加強對學校及周邊環境的綜合治理;新聞媒體要加大宣傳力度，重點宣傳優秀教師、尊師重教的典型。各行各業要積極主動地關心支援教育，想教育之所想，急教育之所急，通力協作、密切配合，不斷濃厚“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的社會氛圍，切實透過集眾人之智、舉全市之力、盡全民之責，努力辦好人民滿意教育，共同推進我市教育事業蓬勃發展。
各位老師，同志們，教育事關千秋萬代，涉及千家萬戶。希望你們牢記重任在肩、牢記使命和重託，以更加飽滿的熱情，更加振奮的精神，更加紮實的作風，開拓進取，勇於創新，為全市經濟社會發展作出新的更大的貢獻。
最後，祝全市廣大教師和教育工作者節日愉快、身體健康、闔家幸福、工作順利!
第38個教師節優秀教師發言稿4
尊敬的各位、老師：
大家早上好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節日——第38個教師節，藉此機會，請允許我代表全體劉官小學教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的鄉領導、校領導表示衷心的感謝!並祝全鄉教職員工節日快樂，幸福安康!
在這個特殊的日子裡，有幸代表優秀教師在這裡發言，心裡既激動，又緊張。今天我所獲得的殊榮是各位領導和同仁給予我的認可和鼓勵。我深知，振興教育任重而道遠，這份榮譽應當做一種鞭策和激勵，給自己的教育教學增加助力!
在龐大的教育系統裡，我就像一粒塵埃，那麼微不足道。眾人拾柴火焰高，要搞好教育，是廣大教師隊伍的責任!我參加工作時間不長，在5年的教育教學生涯裡，從一個年輕教師成長為學校骨幹力量，離不開身邊這一個實力雄厚的團隊，更離不開學校領導的信任和鼓勵!謝謝你們!
少年智則國智，少年強則國強，少年雄於歐洲，則國雄於歐洲!教育青少年成長是我們的責任，振興教育是我們的使命!隨著我國經濟的騰飛，國勢的強大，教育模式已經上升了一個臺階，近幾年，國家實施精準扶貧政策和義務教育均衡發展戰略，各種檢查鋪天蓋地，加班成了家常便飯。我們沒了寒暑假、沒了週末、每天早出晚歸，走村串寨、入戶核查與宣傳、整理圖書、實驗儀器、體育器材、集中學習與培訓·····幸福是辛苦奮鬥出來的，老師們明白，教育的美好明天不僅要靠上級領導部門的正確決策，更要靠全體教師的共同奮鬥，所以再多的辛苦放在心裡，收穫的欣喜掛在臉上。在此，我要道一聲：老師們，辛苦了!
教育精準扶貧保障了孩子接受教育的權利;義務教育均衡改善了學校辦學條件，圖書室、實驗室、電腦室、美術室、音樂室、舞蹈室、體育器材室、教師電子備課室、教師錄播室等功能室一應俱全，為我們搞好教育教學提供了強有力的保障!
花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，葉的事業是平凡而無私的，讓我們攜起手來，做葉的事業吧，為教育的美好明天奮鬥終身!
第38個教師節優秀教師發言稿5
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，一年一度的教師節又和我們相約。我是XXX。
首先請允許我向一直以來關心師市教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向我們教育系統的各位領導和全體教師道一聲——節日快樂！
此次我能作為教師代表在這裡發言，感到無比激動。激動之餘，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不誇張地說：在我們XX教育界，在我們XX教育集團，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那麼的渺小。
我是土生土長的娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的故事，從小見到的是父輩們對這裡獻了青春獻終身的執著和守護。正是有了第一代、第二代的無私奉獻，才有了今天這裡社會和經濟的繁榮及祖國西部邊陲的安定……而我，一個第三代，有責任更有義務，用自己的青春守護這裡。帶著這樣的初心和使命，大學畢業後，我立即報考了特崗考試，年，我光榮地成為一名老師。像父輩們那樣默默紮根在團場，我決心用盡所學去培養一代代人，去實現自己的人生價值！
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育物件不僅是學生更是未來。
作為一名教師，我們是幸福的！這種幸福感來自於國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自於今天教師節表彰會的現場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領導對廣大教育工作者的關愛與關懷。這種幸福感來自於八師教育局為學校營造的“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經歷中凝聚，回首XX年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收穫到的是領導的肯定與支援，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那隻小小的蝸牛，也品嚐到了葡萄的甜香！
記得第一次登上講臺，我精心準備的教學課件教學道具讓孩子們興奮異常，面對三年級童真而又調皮孩子們我完全沒有駕馭課堂的能力，手足無措的我早把頭一天晚上備好的內容忘得一乾二淨。一節課下來，我根本不記得自己講了啥。我的師傅朱敏老師看出了我內心的彷徨與無助，她沒有批評我，而是一個環節一個環節地指出了我的問題，告訴我當課堂預設和生成不一致的時候該如何處理。然後讓我把她當學生，一遍遍反覆練習。從她身上，我漸漸地體會到教學並不是想象中的那麼簡單、輕鬆、容易，也明白了當好一名優秀教師的艱辛。
那年，我有幸參加了自治區英語現場授課大賽。對於初出茅廬的我而言，無疑是我人生的巨大挑戰。單靠我的能力和經驗是不足以完成好這次任務的。學校領導為我組建了強大的學科團隊力量：從教材的重難點把握到教學環節設計，到講課時的每一個字，一句話，一個動作，甚至每一個表情，都凝聚了學校英語團隊老師的心血。她們常常陪我戰鬥至黎明；陪我捱過了不眠不休的備課煎熬，終於我取得了自治區比賽一等獎的好成績。耀眼的榮譽證書和獎盃背後，是學校的領導和團隊強大的支撐和無私的付出。能在這樣的學校，這樣的氛圍中工作，我是幸福的。
作為一名教師，我們是幸運的！教育集團化辦學模式的推行，將優質學校從“單兵衝鋒”變為“集團軍作戰”，這種“聚變效應”讓優質教育資源倍增，更多名校、強校的種子將紮根在XX廣袤的土地上，更具活力、更高品質、更大格局的XX教育圖景正徐徐展開。集團化辦學，受益最多的是我們這些青年教師，集團定期組織各校區進行集中教研、集體備課、教師比賽、名校觀摩、教師培訓等方式為優勢學校和弱勢學校搭建一個資源共享和交流的平臺，將我們這些青年教師送上了“快車道”，讓我們成長得更迅速。我今天能獲得“優秀教師”的榮譽，就是給集團化辦學交上的一份合格答卷。
集團化辦學受益最大的，還是我們的孩子們。我所在的小學，很多學生是進城務工人員的子女和農民工子女。他們對學習有著更迫切的渴望。他們希望拓寬自己的視野，瞭解外面的世界，更希望透過知識改變自己的命運。集團化辦學模式的推行，讓我們這些團場孩子也有了享受城市孩子優質資源的條件；集團內教師的交流，讓我們這些團場孩子也有了聆聽名師授課的機會。我們相信，隨著集團化辦學模式的不斷推進，我們的'孩子也會擁有和城市孩子一樣的眼界，一樣的抱負。讓這些來自五湖四海孩子們從心裡愛上這片熱土，等他們長大成人、學有所成之後能願意回到這裡貢獻自己的力量，就是對集團化辦學最大的回饋。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給八師的教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。教育騰飛，我們責無旁貸；XX愛灑桃李，我們無怨無悔！
最後再次祝領導、老師們節日快樂，謝謝大家！
第38個教師節優秀教師發言稿6
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家上午好！
在這個碩果累累的九月，我們迎來了第xx個教師節，也是我校建立以來的第x個教師節！我有幸作為教師代表發言，心情非常激動！
今天，在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，更無愧於自己的稱號！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地說：在我們學校，每一位教師的模範行為都能譜寫成一首首感人的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛！
正是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！
最後，祝願老師們節日快樂，同學們學業有成！
謝謝大家！
第38個教師節優秀教師發言稿7
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的日子裡，我們歡聚一堂，共同慶祝第二十八個教師節。在過去的一年裡，我在自己平凡的崗位上，僅僅做了一些力所能及的工作，黨和政府卻給了我極高的榮譽。在此，我謹向一直關心支援教育工作的各級領導表示衷心的感謝！向各位老師們說一聲：節日快樂！
回顧自己多年的教育時光，我很滿足，也很驕傲！因為，我和學校的老師們，一起在為孩子們默默地守候，一起把愛和責任這幾個金光閃閃的大字牢牢在刻在心上！在我們的共同努力下，學校辦學成就贏得了領導和家長們一致認可，學校已經成為孩子們放飛希望、追逐夢想的教育殿堂！我們以培養學生、發展教師、回報家長、服務社會為己任，創造性地構建了“六以六為”的教學模式。具體內容是：以課前預習為基礎，以自主合作探究為主體，以教師點評為座標，以電教手段為載體，以拓展延伸為導向，以鞏固提高為宗旨。實施這一教學模式以來，孩子們在快樂中學習，在求知中成長，讓五彩的童年在課堂上煥發出無限的光芒！我們以創造“三無”校園為目標，讓每一位教師都參與到校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間，營造出了一個安定和諧的學習場所。學校定期對學生進行安全教育和安全演練，學生們在演練中提高辨別是非的眼光，從而讓一切安全事故失去生長的土壤！我們精心打造豐富細膩的校園文化，著力為學生創設良好的學習氛圍。我們開展“圖書漂流”活動，讓孩子們在讀書中求真悟道。我們成功地舉行“第二屆文化藝術節”、“六一文藝匯演”，使校園成為孩子們修身養性、陶情益智的教育磁場！各位領導，老師們，作為一名基層教育戰線上的領頭人，我深深感受到教師工作的光榮與偉大。在以後的日子裡，我要在各級領導的關心支援下，百尺竿頭，更進一步，書寫更加光輝燦爛的教育篇章！
最後祝各位領導和老師們工作順利，閤家安康！謝謝大家！
第38個教師節優秀教師發言稿8
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的日子裡，我們歡聚一堂，共同慶祝第二十八個教師節。在過去的一年裡，我在自己平凡的崗位上，僅僅做了一些力所能及的工作，黨和政府卻給了我極高的榮譽。在此，我謹向一直關心支援教育工作的各級領導表示衷心的感謝！向各位老師們說一聲：節日快樂！
回顧自己多年的教育時光，我很滿足，也很驕傲！因為，我和學校的老師們，一起在為孩子們默默地守候，一起把愛和責任這幾個金光閃閃的大字牢牢在刻在心上！在我們的共同努力下，學校辦學成就贏得了領導和家長們一致認可，學校已經成為孩子們放飛希望、追逐夢想的教育殿堂！
我們以培養學生、發展教師、回報家長、服務社會為己任，創造性地構建了“六以六為”的教學模式。具體內容是：以課前預習為基礎，以自主合作探究為主體，以教師點評為座標，以電教手段為載體，以拓展延伸為導向，以鞏固提高為宗旨。實施這一教學模式以來，孩子們在快樂中學習，在求知中成長，讓五彩的童年在課堂上煥發出無限的光芒！
我們以創造“三無”校園為目標，讓每一位教師都參與到校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間，營造出了一個安定和諧的學習場所。學校定期對學生進行安全教育和安全演練，學生們在演練中提高辨別是非的眼光，從而讓一切安全事故失去生長的土壤！
我們精心打造豐富細膩的校園文化，著力為學生創設良好的學習氛圍。我們開展“圖書漂流”活動，讓孩子們在讀書中求真悟道。我們成功地舉行“第二屆文化藝術節”、“六一文藝匯演”，使校園成為孩子們修身養性、陶情益智的教育磁場！
各位領導，老師們，作為一名基層教育戰線上的領頭人，我深深感受到教師工作的光榮與偉大。在以後的日子裡，我要在各級領導的關心支援下，百尺竿頭，更進一步，書寫更加光輝燦爛的教育篇章！
最後祝各位領導和老師們工作順利，閤家安康！
謝謝大家！
第38個教師節優秀教師發言稿9
尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們：
大家好!
在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體師生歡聚一堂，載歌載舞，共慶第二十一個教師佳節。首先我要向在座的老師們道一聲"節日快樂，你們辛苦了!" 其次，我要代表全體老師向同學們表示感謝，謝謝你們美好的祝福。你們是祖國的花朵，是社會的未來，為了你們的茁壯成長，老師們再苦再累也值得。
從1985年第一個教師節至今，二十一年的時光匆匆而過，也正是這二十一個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，豐寧縣的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上;因為我們所有教師腳踏實地，開拓創新，我們廂黃旗小學才有了日新月異的變化，農村小學的這面旗幟才燦爛輝煌!
同學們，作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季。那一個個陽光遍地、書聲朗朗的早晨，那一張張樸實真誠、燦爛如花的笑臉，綠茵場上那躍動的身影，學科競賽中那頻傳的捷報，都將是停泊在我們心湖中最美的記憶。你們的成功，是我們最大的收穫;你們的成長，是我們最大的快樂!
讓我們師生同心協力，共同撐起一片更為廣闊的藍天。
最後，祝老師們節日快樂!祝同學們學習進步。
第38個教師節優秀教師發言稿10
各位領導，各位老師：
大家好！
今天我受領導委託，向大家彙報自己的工作。我彙報的題目是《愛在無聲》。
我叫xx，九九年參加工作。
今天我坐在這裡，心裡很緊張。因為我覺得自己並沒有做出什麼成績，卻得到了領導如此的關注和老師們的厚愛。思來想去，總覺得自己做得還很不夠。
下面，我將自己的工作向大家做簡要彙報，不當之處，敬請領導和老師們指正。
九九年，我滿懷一腔熱血，帶一紙畢業分配證明和簡單的行李，來到嵩山初中。心潮澎湃的我意識到，從此，我就從一個講臺下讀書修業的學生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。勤奮刻苦是我的品格，銳意上進是我的秉性，我一向不服輸，學，要求最好；做，要求最優。連我自己也不曾想到，講臺上下的幾年拼打，依靠領導的指點和同事的幫助，以及家長學生的配合，教育教學成績一步一層樓，讓自己的名字變得越來越響亮，吸引了諸多的目光，有了多彩的光環。
剛到嵩山初中時，第一感覺是這裡地處偏遠，條件並不好，住進的是低矮昏暗的石頭房子。當時，我與幾個同時分配的女老師好幾天不能適應這種環境。端正的工作態度，讓我一開始就決心讓自己適應學校，適應學生，適應工作。
我是這樣想的，也是這樣做的。一開始，我就以一個大姐姐的身份，走進了學生中間，與他們零距離交流。在這個學校，有許多學生的家與學校隔得很遠，這些學生不得不吃住在學校，由於孩子們從來沒離開過父母，想家。這個時候我找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯，有時是饅頭加鹹菜，有時是幹煎餅。學生們也從來不把我當成嚴厲的老師，而是當做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，漸漸離不開我。在學生中間，我找到了感覺，找了自己過去的生活，我也有機會幫助學生從自身做起，走過自己，超越自己，我們的師生生活更加豐富多彩。
親和力產生凝聚力，交流讓所有的學生喜歡我，願意接近我。當我八月二十九日生日的那天，卡片、花和紙疊的禮物堆滿了講桌，我的眼睛潮溼了，那堂課更加富有激情，更加投入，學生們也一樣投入。我就這樣決定從此更加不辜負學生的愛戴，好好工作，也不辜負領導和老師的厚望。
每一天，每一月，每一年都是這樣，我們師生協調，水乳交融，學生們的成績也推動了我本人的逐步成長。XX年，獲全縣優質課執教教師一等獎。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日練功，不斷進取，於XX年獲臨朐縣數學教學能手稱號。具體工作中，我深深覺得，只要有心、細心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。
我工作從不懈怠，時間幾乎全在學校，精力只屬於學生。XX年正月十六日我結了婚，但學校是我真正的家。敬業愛崗，以校為家，住集體宿舍，和女伴一起，談的是教學，議的是工作。家庭與生活，隊伍來講，總是很遠很淡。
家庭生活是一小部分，最大的部分是學校教學工作。XX年，孕期裡，身子越來越不方便，但我還是堅持以工作為重，把學校和學生放在最首位。兩個班的數學課加上班主任，一天下來，腰痠腿疼，渾身像散了架，自己的苦衷只有自己知道。當時丈夫遠在北京，照顧不上自己。離家三十多里地，家人無法關心照顧，一切只能靠自己。我深知，只有靠自己的行動，來證明自己的工作態度和工作能力，只有優秀的工作成績，才證明自己真正不負大家厚望。我就是這麼極不容易地做著初三班主任和任課教師。這時間內，我在校的時間最長，和學生交往的最多。初三學生學習時間緊，學習壓力大，晚上陪學生上自習，自習結束學生們不願離開教室，我在教室陪著他們，我總是和學生們一起最後離開教室。對學生的關心到位，師生才協調，就是我最勞累的這一年，我驚喜地取得了優異的成績，兩個班的數學成績居全鎮榜首，所任班級中考升學率遙遙領先於其它七個班級。那年，我因此被評為縣優秀教師。
XX年年新學年開始，我被調到了xx初中。到崗伊始，我壓力很大，環境不熟，學生陌生。因為領導關注和信任，我一到校就被安排為全校十八個班唯一的女班主任，我感受到了巨大的壓力。我想，自己應該做個女強人，就要每一項工作做得比以往更強更好，不能辜負領導的信任，就毅然接下了兩個班的數學和一個班的班主任工作。精力有限，只好自己分配，在家照顧當時只有兩歲的女兒，在校更要照料好剛剛與自己在一起學習的學生。這種情況下，只好統籌兼顧，女兒讓公婆操心，自己將全部精力集中到班級管理和學生學習上。於是，我早到校，晚回家。在校認真上課，精心批改作業，回家等女兒睡下好好備好第二天的課。
我儘早接上家庭網路，利用晚上的休息時間與最前沿教育相聯絡，接受新理念，充分利用教育網路資源，不斷充實自己。
實際工作中，我確實遇到了很多困難，自己所面對的學生，情況複雜，與原先管理的學生區別很大。班級管理問題多，我就針對性尋求解決問題的具體方法：面對面交流，走訪家庭，結對幫扶，啟動班級管理有效機制，如選用一週班長、班主任助理、文明督察等。有效的梳理，讓班風及時好轉，透過師生的共同努力，成績進步很大。初一的第一次考試，我所任班級的成績就遙遙領先，平均分超過第二名6分，與別的班級最大平均分分差超過了15分。10月又在全鎮數學抽考中獲獎。這一年，我有幸被評為xx鎮首屆骨幹教師。
今天我坐在這裡，心裡很緊張。因為我覺得自己並沒有做出什麼成績，卻得到了領導如此的關注和老師們的厚愛。思來想去，總覺得自己做得還很不夠。