《誠實與信任》教學教案設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的《誠實與信任》教學教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、學會本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。
3、理解“人與人之間……比金錢更重要”這句話的含義。
4、對學生進行誠信教育。
教學重難點:
理解課文的中心句。
教學時間:
兩課時
教學準備:
電腦課件
教學流程:
第一課時
一、故事匯入,意識誠信。
1、《狼來了》的故事,誰知道,給大家講一講。
(這個孩子為什麼最後會落到那個下場?是因為他不誠實,所以人們都不信任他。那我們今天就來學習一篇有關“誠實與信任”的`文章。”
2、引出本課題。
板書課題“誠實與信任”。
3、就題質疑,引讀課文。
齊讀課題。讀了這個課題,猜一猜這一篇文章會寫了什麼內容?
那麼就請帶著這些猜測來讀課文吧。
二、初讀課文,初識誠信。
1、自讀課文(提出自讀要求)。
2、檢查自讀情況。
(1)出示本課生字詞,認讀。
(2)檢查讀書情況
(3)交流讀後感悟。
你認為這篇文章重要的一句話是什麼?
課件出示這句話。
“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下誠實和信任,這比金錢理重要,我再次謝謝你!”
3、交流談話。
(1)這句話是誰說的?他為什麼要說這句話?作者有什麼反應?找出相關的內容讀一讀。
(2)作者為什麼要留下字條?找出相關內容讀一讀?
(3)車子為什麼會將反光鏡撞碎?找出相關內容體會一下作者的寫作方法。
三、再讀課文,感悟誠信。
1、學習1~4自然段。
(1)指名讀1~4自然段。
明確故事發生的時間、地點、原因,和作者所採取的措施。
(板書:無人碰撞留下字條)
(2)無人撞車留下紙條,說明作者是個什麼樣的人?(板書:誠實)
(3)齊讀課文中心句“人與人之間……更重要”。
2、學習4~10自然段。
(1)指句讀。
(2)主人為什麼打電話給作者?(板書:電話致意不讓賠償信任)
(3)分角色讀。
(4)齊讀中心句(人與人之間……比金錢更重要)
(5)板書:比金錢更重要。
3、延伸、總結。
看來誠實與信任能創造美好的境界。
四、自學本課生字。
1、小組合作學習本課的生字,交流識字方法。
2、描紅。
五、作業。
1、朗讀課文。
2、課外聽寫,並擴詞。
第二課時
一、複習
1、檢查生字詞識記情況:
(1)認讀生字詞。
(2)聽寫生字詞。
3、讀文。
二、學習第11自然段。
1、指名讀文。
2、作者有何感想?為什麼深印在大腦裡?
3、再讀中心句(人與人之間……比金錢更重要)
三、延伸拓展,爭做誠信。
1、總結
思考。這篇課語文為什麼要用誠實與信任作題目?能換個題目嗎?
2、補充材料P117—118
從前,有兄弟倆開了一家酒店,由於他們志的酒物美價廉,生意十分興隆。
有一天,哥哥外出,弟弟偷偷地在酒裡摻了些水,多賣了二兩銀子。晚上哥哥回來,弟弟得意地將自己的“秘訣”告訴哥哥,以為會得到哥哥的我。誰知哥哥一聽,急得雙腳直跳,說:“唉,我們最值錢的東西,叫你二兩銀子就賣掉了!”弟弟不以為然雯:“哪裡會有這麼嚴重!”還是我行我素。
果然,從此他們的生意不如以前紅火,最終徹底破產。弟弟悔恨地流著淚說:“我明白了……”
(1)想想看,“我們最值錢的東西”指的是什麼?結尾弟弟會說些什麼?
(2)讀一讀,抄一抄
人無信不立
火心要空,人心要實
3、回覆返唱
再回到文中那段話(人與人之間……比金錢更重要)讓我們做一個講誠信的人。
四、作業。
課外蒐集有關誠信的故事。
板書設計:
19誠實與信任
無人碰撞、留下字條、誠實
電話致意、不要賠償、信任
後悔感動、印象深刻、比金錢更重要