幼兒園小班識字有趣的餅乾教案（通用6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班識字有趣的餅乾教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班識字有趣的餅乾教案1
活動目標：
1、品嚐餅乾，區別甜和鹹。
2、體驗製作餅乾的樂趣，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備：
1、 各種餅乾。
2、 果醬
3、 布墊。
活動過程：
一、 變魔術引出課題。
“你看我變出什麼?”“是怎麼樣的餅乾?”“像什麼?”
二、 品嚐餅乾：
1、 嚐嚐餅乾的味道，區別甜和鹹。
2、 吃吃說說，餅乾像什麼?
三、 製作夾心餅乾。
四、 遊戲《夾心餅乾》。
鼓勵幼兒找朋友玩夾心餅乾的遊戲。
幼兒園小班識字有趣的餅乾教案2
活動目標：
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的印章，將餅乾印出各種花樣，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個，小盆子若干
活動過程：
一、欣賞不同花樣的餅乾，激發幼兒興趣。
師：老師今天做了很多不同的餅乾，來看看吧！
師：你們想做嗎？
二、教師示範製作方法：
1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一隻手的手心裡，另一隻手旋轉團圓，然後壓。扁做成一塊圓餅乾。
2、印章壓花。取一個印章在餅乾上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅乾上可壓上幾個花樣。
指導要點：
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅乾可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅乾要衛生，要放在泥工板上做。
三、幼兒操作，教師巡迴指導
四、作品欣賞點評
幼兒園小班識字有趣的餅乾教案3
活動設計背景
在生活中，小班孩子對吃的玩的特別感興趣。為此，我們以興趣為出發點，巧妙地把教育目標蘊含其中，讓孩子在生活化的活動中獲得有益的發展。
活動目標
1、透過各種器官來感知餅乾的形狀。
2、能按形狀進行分類。
3、初步感知3以內數量關係。
4、培養幼兒動手操作的能力。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
教學重點、難點
重點：感知餅乾的形狀並能按其特點分類。
難點：學會用感官感知﹑體驗每一個事物。養成喜歡動手操作善於動腦的習慣。
活動準備
餅乾若干﹑手洗乾淨﹑橡皮泥﹑每組一個圓形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子
活動過程
1、《 餅乾歌 》音樂 ，出示神秘袋猜禮物激發幼兒興趣。
師：今天老師帶來一個神秘袋，裡面有一樣好吃的東西，請一個小朋友來摸一摸，猜一猜是什麼？（把餅乾按組分給大家）
2、 讓幼兒自由觀察餅乾。
師：請幼兒看看自己盤子裡的餅乾是什麼樣子的？
幼：有圓形的，有三角形的.，有正方形的。
師：我這有3個不同盒子，他們是餅乾寶寶的家，請小朋友幫助餅乾寶寶找到自己的家，記住餅乾寶寶的形狀和他的家是一樣的。
幼兒分組進行，教師指導。
3、 請幼兒從餐盤中選一塊餅乾，用感官體驗。
師：餅乾寶寶都回到了自己的家，他們很高興…（敲門聲）誰呀？我們找一找。（找到事先藏到桌子裡面的盤子和餅乾）
師：餅乾寶寶又來找我們玩了，我們看看出來了幾塊餅乾寶寶？
幼：3塊。
師：每組有幾位小朋友呢？
幼：3位。
師：請你們每人拿一塊餅乾，摸一摸有什麼感覺？
幼：
師：摸上去是粗糙的。那你聞一聞有什麼味道？
幼：香香的。
師：那麼你咬一口是什麼味道？
幼：
師：餅乾哪去了？變沒了，你吃的是麼形狀的餅乾？
4、 活動延伸
將橡皮你放在活動區，指導幼兒做出自己喜歡的形狀的餅乾。
幼兒園小班識字有趣的餅乾教案4
一、教學目的：
1、透過學做餅乾，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。
2、複習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。
二、教學準備：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅乾。
2、吃點心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅乾。
3、學習兒歌《餅乾》。
三、教學步驟：
1、朗誦兒歌《餅乾》。
2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅乾嗎？（喜歡）；你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅乾；我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學做餅乾，好嗎？（好）
3、請小朋友先看看老師是怎麼做的： a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形； b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋； d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅乾，將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在盤子裡，多餘的橡皮泥放在盒子裡。
4、小朋友自己來學做餅乾......。（放一點音樂）
5、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能幹，做得最好。
6、評講幼兒作品： a、從顏色上看：多漂亮的餅乾呀！有紅色、綠色、藍色.......； b、從形狀上看：這些餅乾多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數量上看：小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！
7、品嚐餅乾：你們覺得自己做的餅乾好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什麼形狀，就拿什麼形狀的餅乾吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準備的餅乾）
四、活動延伸：
將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。
五、 活動評析：
本次活動透過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點。運用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創作，幼兒做出的作品色彩鮮豔，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發了幼兒對泥工活動的興趣。
幼兒園小班識字有趣的餅乾教案5
活動設計背景
小班幼兒處於小肌肉動作發展的敏感時期，而在平時的美術活動中，我們總侷限於以繪畫、添畫、塗色這些形式上，其實泥工活動更有助於孩子們動手能力的發展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。於是我設計了《有趣的餅乾》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再透過自制餅乾體會到成功的喜悅。
活動目標
1、體會泥工活動的快樂。
2、能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力。
3、學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅乾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
重點：能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力。
難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅乾。
活動準備
1、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂
活動過程
一、第一部分：情景表演匯入活動。
請另外一個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅乾招待了兔寶寶。在吃餅乾過程中，羊媽媽引導寶寶觀察餅乾上有什麼？餅乾好不好吃？激發兔寶寶要學習做餅乾的興趣。
（引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。）
二、第二部分：羊媽媽示範如何使用工具製作餅乾，兔寶寶觀察並模仿做動作。
首先我介紹了做餅乾的材料。接著我示範瞭如何製作餅乾並讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導幼兒觀察，用什麼將橡皮泥壓平？怎麼使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅乾？又是用什麼東西給餅乾印上花紋的？在這個環節裡，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅乾。
三、第三部分：兔寶寶自己學做餅乾，羊媽媽和兔媽媽一起指導。（放音樂）
在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅乾，印花的時候不要太用力，注意桌面衛生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅乾用的材料。洗手，活動結束。
教學反思
我覺得自己用情境表演匯入活動是非常成功的，這種角色遊戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅乾，發展了幼兒的動手操作能力。
幼兒園小班識字有趣的餅乾教案6
【活動設計】
橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具，特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子，而餅乾又是孩子喜歡的食品之一，根據我自己的帶班經驗及小班幼兒的發展水平，我覺得小班幼兒處於小肌肉動作發展的敏感期，我設計的這個活動，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中，學會做餅乾的方法，同時也促進了幼兒的小機肉發展和手眼協調能力的發展，初步培養幼兒對泥工活動的喜愛。本節活動以引導幼兒主動探索、積極思維做為教學思路，讓幼兒在想想、說說、做做中，掌握團、壓的技能，從而提高幼兒動手的能力。
【活動目標】
1、透過學做餅乾，培養對泥工的興趣。
2、掌握團、壓技能，提高幼兒的動手能力。
3、透過用橡皮泥學習做餅乾的方法。
【活動分析】
重點：用橡皮泥學做餅乾。
難點：掌握團、壓的技能。
【活動準備】
1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師製作的“烤箱”。
2、能吃的餅乾若干。
3、音樂《餅乾歌》、鋼琴曲。
【活動過程】
一、《餅乾歌》律動匯入。
師：“小朋友，前兩天學過的《餅乾歌》還記得嗎？咱們一起來做一下。”
（一）教師帶領幼兒做《餅乾歌》律動。
（二）提問：
1、小朋友，你喜歡吃餅乾嗎？
2、吃過什麼味的餅乾？
3、吃過什麼形狀的餅乾？（圓形、三角形、正方形、長方形）
二、教師出示餅乾，幼兒討論、探索做餅乾的方法。
（一）提出問題，探索餅乾的做法。
1、師：“小朋友，這是什麼形狀的餅乾（圓形），誰能告訴我，這圓形的餅乾是怎麼做成的？”（重點引導幼兒掌握團、壓的技能。）
提問：怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅乾呢？
2、教師積極引導幼兒，並總結幼兒想出來的做法。
教師小結：
1、先把橡皮泥揉一揉，團一團，團成圓形；
2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁，這樣，圓形的餅乾就做出來了。
（二）幼兒自己動手做餅乾。（放音樂）
師：“小朋友是不是等不及了？那好咱們自己動手也來試試做餅乾吧。”
幼兒自己動手做餅乾，教師並引導幼兒可以用自己身邊的各種工具製作各種形狀的餅乾。
師：“小朋友，我們會做圓形餅乾了，真棒！再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具製作更多圖形的餅乾呢？（圖形模具）”
教師總結：用圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圖形餅乾，將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在桌子中間的泥工板上，多餘的橡皮泥放在盒子裡。
三、點評幼兒作品。
師：“好了，咱們一起來欣賞一下我們的作品吧，讓老師們看看我們多能幹”。
1、從顏色上看：多漂亮的餅乾呀！有紅色、綠色、藍色……
2、從圖形上看：這些餅乾多美呀！有五角星的、有蘋果的、有圓形的等
師：“小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！好，咱們把餅乾放進烤箱裡，按下按鈕，叮咚，哈哈，一會就能烤好了。”
四、結束，品嚐餅乾。
師：“今天小朋友這麼棒，孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅乾給小朋友品嚐，你們的小手髒了，用勺子舀著吃吧。看看都有什麼形狀的餅乾，嘗一嘗什麼味的？”（放音樂，幼兒吃餅乾，自然結束。）