大班幼兒健康活動教案（精選5篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班幼兒健康活動教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班幼兒健康活動教案1
活動目標：
1、學平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。
2、能積極的參與體育活動，準守遊戲規則。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設定一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程：
一、遊戲：“小豬過橋”
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。
2．教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。
二、遊戲：“小豬運西瓜”
1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）
3、小豬抱著西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、遊戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”遊戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、
切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，唸完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展遊戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”遊戲。
四、放鬆活動
小豬吃飽後，散步回家。
大班幼兒健康活動教案2
活動目標：
1、透過遊戲掌握正確的遊戲方法
2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後
3、能夠聽口令活動，有規則意識。
活動準備：
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程：
一、熱身遊戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？
幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結：為什麼葉子落地有先後？
幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？
2、說遊戲規則
3、幼兒第一次遊戲
4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”？
1、說規則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示範簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
大班幼兒健康活動教案3
【設計意圖】
大班幼兒的創造是多種多樣的，除了語言創造、思維創造等，在幼兒階段更多的是動作和體態的創造。因此，我們教師要及時發現孩子們在日常活動中所表現出來的各種各樣的動作，然後根據孩子的需求來設計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發展協調，尤其對新的活動材料經常表現出強烈的好奇心，想觸控、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發現了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協調，然而每當他們拐彎時，就經常性發生兩名幼兒相撞的現象，拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解決這一問題，我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。
【活動目標】
1、複習聽訊號走和跑的能力。
2、充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。
3、練習繞著跑的技能。
【活動準備】
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。
【活動過程】
一、引起興趣
1、做“騎腳踏車”的遊戲，複習交通規則的知識，練習聽訊號走。師：小朋友們，我們一起騎上腳踏車到遊樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上腳踏車出發吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎腳踏車”的遊戲，複習聽訊號走和跑的能力。
二、激發情緒
1、隨著音樂做瓶子的律動。
師：遊樂場到了。你們聽遊樂場裡傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？
2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。
三、引導探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎腳踏車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小夥伴一起合作遊戲。
3、重點練習繞過瓶子，“s”型跑的技能。
⑴、師：剛才，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。
⑵、師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎麼繞。（幼兒討論並嘗試）。
四、結束部分
遊戲“給小動物找食物”
⑴、師：現在，老師要給你們佈置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。（幼兒遊戲）
⑵、師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。
大班幼兒健康活動教案4
設計意圖：
煎餅對於我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟，是人們餐桌上不可缺少的主食。當一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我"老師，煎餅是什麼做的？怎樣做出來的時候"，我一下萌發了開展一次這樣的活動。
活動目標：
1、透過幼兒參與、嘗試，讓幼兒瞭解煎餅是怎樣製成的全過程。
2、讓幼兒瞭解對悠久歷史文化和現代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。
活動重點：
讓幼兒瞭解煎餅是怎樣製成的活動難點：
調和好適中的麵糊活動準備：
1、麵粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個小盤子，機器煎餅和人工煎餅2、機器加工廠3、煎餅的來歷活動過程：
一、討論：觀察機器煎餅和人工煎餅1、教師拿出機器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機？哪種是機器煎餅2、引導幼兒說出機器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和外形特徵。
二、幼兒調製麵糊幼兒自由選擇麵粉和配粉1、幼兒自由選擇純麵粉和混合麵粉（提示幼兒在麵粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點豆粉可以使煎餅更香更酥。）2、幼兒嘗試和麵糊讓幼兒嘗試自己和麵糊，把水和麵按一定比例，和出來的麵糊不能太稀太稠，要適中。
3、要把和好的麵糊放置一會兒，這樣麵糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請一位阿姨來烙煎餅把麵粉和凹子放置好，讓幼兒觀看麵糊怎麼放，火候要燒到什麼樣，什麼時候煎餅就烙好了。（注意：在觀看時，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個煎餅在上面，攤煎餅就做好了。
四、讓幼兒到工廠觀看機器煎餅讓幼兒看機器加工煎餅，比較兩種煎餅的製作方法、形狀、顏色、味道的異同。
五、品嚐煎餅1、以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、製作的各種方法。幼兒每人一個盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嚐，評出色、香、味。
六、幼兒自己收拾餐具活動延伸：
1、開展角色遊戲"賣煎餅"2、讓幼兒講講從長輩那裡瞭解到煎餅的來歷評析：
一、教學學生的問題本活動的主題"煎飯"是學生生活當中經常接觸的東西，學生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視，然而教師能夠從學生的問題當中發現教學內容，進而確定教學主題。因為活動內容是學生感興起的問題，急需知道其相關的知識，所以學生有興趣參與本活動，同樣，可以收到很好的效果。
再者，教師關注學生的問題，學生也能感受得到，提問題的學生在一定的程度上會有成就感，這個學生同樣會受到其他學生的羨慕，學生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學的模仿，學生的問題意識在不經意間就被教師給引發起來。
二、讓學生親身經歷、親身體驗，在做中學到東西。
學生透過選擇麵粉和配麵粉，掌握了一定的技巧，知道了一定的科學知識。透過觀看烙煎餅和攤煎餅，體會到父母及勞動人民的`不易。
三、走出校園，學生學到更多的東西，開闊了思維。
社會是一所大學校。走出校園，走進社會，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學到更多的東西。學生透過走進機器煎餅加工廠，見到了機器煎餅的生產過程，在這過程當中還可會產生一些稀奇的問題，學生的思維更開闊了。
大班幼兒健康活動教案5
活動目標：
1、幼兒體會到保護皮膚的重要。
2、幼兒喜歡養成保持皮膚的清潔習慣。
3、體會做事要仔細，不要粗心大意。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動重點：
體驗、感知皮膚的作用，懂得保護皮膚，喜歡自我清潔。
材料準備：
感知所需的材料：熱水（不易過熱並裝到有蓋子的瓶子裡）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。
活動過程：
一、透過遊戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡單瞭解皮膚表面的構造。
1、玩“小手爬爬”的遊戲，幼兒隨教師指令觸控全身皮膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。
2、看一看皮膚是什麼樣？
教師可以提供一些放大鏡和印泥，讓幼兒仔細觀察。（皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，透過印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋，透過捏、按等感受皮膚的彈性。）
3、討論：每個人的皮膚一樣嗎？引導幼兒說出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現皮膚衰老過程的圖片。）
二、透過觸控、觀察，讓幼兒初步感知皮膚的作用
1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說出自己的感覺。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）
2、教師透過撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛的表達。
提問：你的家人喜歡你時是怎樣表達的？（親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或誇誇我等語言表達。從而讓幼兒意識到皮膚的接觸是表達感情的一種方式和途徑。）
3、觀察受傷的皮膚：請幾位皮膚受過傷的幼兒到前面來，讓幼兒觀察他們的皮膚出了什麼問題？受了什麼傷？（曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）
談話：為什麼會這樣？受傷後怎樣處理？不及時醫治會怎樣？
起因：太陽過度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙瘩、出汗不及時沖洗引起的熱痱子、運動中保護不慎引起的刮傷、跌傷等。
治療：塗抹清涼的藥膏、消炎的藥水等。
不及時醫治的後果：細菌入侵、感染、發炎潰爛等。
4、討論：皮膚有什麼作用？如果人沒有皮膚會怎麼樣？
感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。
透過排汗起到身體代謝的功能。
保護身體內部的組織。
感受溫暖的情意、愛的表達及其他感情的表達。
美觀等。
師：皮膚這麼重要，受傷後又會讓人很難受，那麼我們要怎樣保護好自己的皮膚呢？
三、潛移默化的向幼兒滲透對皮膚的自我保護意識
1、談話：透過對皮膚作用的深刻感受，引導幼兒談談如何保護好自己的皮膚？
（保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服；經常鍛鍊並在運動中注意自我保護防止皮膚受傷、防止在太陽下長時間暴曬、受傷後及時醫治等。）
2、快樂體驗：聽快樂的音樂，做快樂的皮膚保健操，增強幼兒對皮膚的喜愛，從內心深處激發幼兒自我保護皮膚意識。
四、實踐活動：洗手、洗臉。
師：剛剛小朋友們摸了許多物品，老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚可能都有了細菌，馬上要進餐了，大家一起來清洗一下手上和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動及時向幼兒傳遞一種養成衛生清潔好習慣的資訊。）