中班音樂節奏《小鼓響咚咚》
活動目標：
1、幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。
2、透過擊打身體，感知三拍子的節奏特點。
3、幼兒透過演唱歌曲，感受節奏音樂的快樂。
活動準備：物質準備：小鼓，歌曲的音訊mp3，圖片。
經驗準備：敲擊小鼓的經驗，聽過小鼓的聲音。
活動的重點和難點：
活動的重點：幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。
活動的難點：幼兒能按照三拍子的節奏，邊唱邊打節奏。
活動過程：
開始部分：
進入教室
唱《紅公雞》一邊唱歌，一邊玩遊戲進入教室。（遊戲玩兩遍）
《紅公雞》
我有一隻紅公雞，不知在哪裡？請你快來叫一聲？出來吃白米。
進行部分
發聲練習
教師帶領幼兒複習上週學過的《誰唱歌》做發聲練習。
感知三拍子節奏的特點。
教師出示小鼓，並擊打出強弱弱的節奏。（可以用小鼓的音訊來代替）
教師引導幼兒用身體來表示強弱的節奏。（引導幼兒拍手，跺腳和拍腿）
教師帶領幼兒一邊聽歌曲範唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照∣＿∣的節奏來為歌曲伴奏。
教師透過提問的.方式幫助幼兒熟悉歌詞，並用肢體動作進行表現。
我的小鼓是怎麼響的？
我說話兒，小鼓怎麼樣了？
我說小鼓響三聲，小鼓怎麼回答的？
哎呦呦呦這不行，為什麼不行？
我說小鼓別響了，小鼓怎麼回答我的？
師幼共同有節奏的朗讀歌詞，並注意三拍子的節奏。
師幼共同演唱歌曲，並引導幼兒用肢體來表現歌曲的優美，感知三拍子的強弱關係。
活動結束
教師帶領幼兒唱歌《小鼓響咚咚》做著優美的動作離開教室。
附：《小鼓響咚咚》