《有趣的夾子》教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《有趣的夾子》教案，希望對大家有所幫助。
《有趣的夾子》教案1
活動目標：
1．透過遊戲行6以內的數數，學習按物體的特徵行分類。
2．學習按卡片上的圓點數匹配相應數量的夾子。
3．發展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。
活動準備：
夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什麼？ （這是什麼？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的遊戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內的數量。
1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，並行數數。
2．請幼兒統計夾子的數量，並在統計表的相應數量邊貼上標誌。
三、幼兒第二遍遊戲，引導幼兒行顏色的分類並行數量的統計。
1．幼兒聽音樂夾夾子，並行數數。
2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數起來方便嗎？
3．鼓勵幼兒按顏色行分類。
4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、遊戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容並行夾子匹配。
1．出示摸箱，教師介紹遊戲玩法，瞭解卡片上的相關資訊（圓點數量、顏色），請幼兒一一對應夾。
2．幼兒操作，教師個別指導。
3．互相交流，驗證。
4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動：
在區域活動中繼續投放夾子，一步感知數量，行顏色大小的分類統計。
《有趣的夾子》教案2
設計思路：
中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯絡階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因巍【次活動選擇了“學習6的形成”的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易於理解和接受。同時，在學習6的形成過程中，巧妙的運用教具，學具給幼兒提供豐富的經驗，從對具體事物的.概括中，幫助幼兒理解數概念的實際意義。
數學是思維的體操，而思維使與動作，動作是幼兒建構思維結構的最堅實的基礎。在動作基礎上建構起來的數學知識符合幼兒的年齡特點和認知結構，不宜遺忘。根據幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、盤子娃娃、紅點。讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動作內化於頭腦，促進幼兒的思維發展。
數學對於幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識設計到有趣的遊戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點紅點找數字6等，從而是幼兒透過實物—點子—數字掌握數學知識。
活動名稱：
學習6的形成。
活動目標：
1、進一步感知5以內的數量，初步張握6的形成。
2、培養幼兒思維的敏捷性和學習數學的興趣。
活動準備：
每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤、小紅點。
活動過程：
一、複習5以內數。
遊戲：1 、聽鈴聲夾夾子。
鈴聲開始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數一數夾了幾個夾子，並說出總數。
2、聽鈴聲舉數卡
鈴鄉開始往身上夾夾子，鈴聲停，數出夾子總數，並舉出相應的數卡。
3、聽鈴聲夾夾子
教師敲鈴，幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問題夾夾子，並準確的說出相應的數量。
二、學習6的形成
1、探索6的形成。
以娃娃和夾子做遊戲的形式，為娃娃夾5個夾子然後提出，怎樣使5個夾子變成6個夾子的問題。
小結：5個夾子添上一個夾子是6個夾子。5添上1是6。
2 、探索用圓點表示夾子的數量。
以娃娃點紅點的形式提出問題：娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法，操作並說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。
（1）先點數夾子是幾個，再數出與夾子一樣多的紅點。
（2）取一個紅點與夾子對應貼上，然後數出紅點總數。
幼兒手指實物與圓點，邊指邊說“一個夾子一個圓點。”
小節：6個紅點可以表示6個夾子。
3、認識數字6說一說6可以表示什麼物品。
三遊戲：《挑兵挑將》
將幼兒分成兩隊，對誦兒歌“乾草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個？要x個。遊戲反覆進行2——3遍
《有趣的夾子》教案3
活動目標
1.認識夾子，學習使用夾子。
2.發展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗遊戲的快樂。
活動準備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇託班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。
活動過程
一、認顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一隻夾子，說說自己的夾子是什麼顏色的。
2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做遊戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請一個小朋友當小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺蝟理髮
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一隻刺蝟。
2.刺蝟逃走，小朋友追著拔下刺蝟身上的刺。
四、製作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個木夾子夾住一條皺紙變成一個飛鏢，做完之後小朋友到外面玩飛鏢。
《有趣的夾子》教案4
活動目標：
1．在觀察、比較過程中，瞭解夾子的明顯特徵及用途。
2．願意在集體面前大膽交流。
活動準備：
1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等
2、各種各樣的夾子（塑膠夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和髮夾等），條形皺紙、刺蝟圖、花朵圖
活動過程：
一、觀察課件中螃蟹，引起興趣
1、看看這是什麼？（螃蟹）
2、你覺得螃蟹什麼部位最厲害？螃蟹的大鉗子有什麼用？
3、小結：螃蟹的大鉗子可厲害了，可以夾食物吃，還可以用來保護自己不受傷害。
（從幼兒喜歡的動物螃蟹的明顯特徵進入活動，吸引幼兒的注意力）
二、遷移運用，觀察身體
1、動動腦筋，我們身上有什麼地方也像螃蟹的大鉗子，一張一合，可以幫助我們做一些事情？（手臂、手指、雙腿、嘴巴）
2、幼兒做出相應的動作，並說說可以做什麼。
（動靜結合，加深幼兒對“夾”這個動作的感覺，也增加幼兒參與活動的興趣）
三、觀察交流，介紹夾子
1、在我們生活中也有一樣東西像大螃蟹的大鉗子，你們覺得是什麼呢？
（視幼兒的回答來引導，如幼兒先回答了剪刀什麼的，就把最後的“一張一合的小工具”部分提前到這。如回答了夾子，就接著設計的順序上）
（引導幼兒進行經驗遷移，順利匯入到對夾子的認識）
2、出示夾子：這些是什麼？數一數它們有幾種？
小結：原來這些夾子是用不同的材料製作的。
（1、有意識地按照製作材料分放夾子，引導幼兒說出鐵夾子、塑膠夾子等。
2、引導幼兒按照所標的數字來說說夾子，豐富、提升：幾“種”夾子）
3、認識夾子的明顯特徵：這些夾子有什麼不一樣的地方？
具體按幼兒回答機動進行分別比較：
（1）（出示字卡）顏色：有些什麼顏色？請個別幼兒按顏色來分類，分別把夾子夾在線上。
（2）（出示字卡）大小：大小不同在什麼地方？請你把大（中、小）夾子找出來
（3）（出示字卡）外形：你喜歡什麼形狀的夾子？請把它找出來
（4）（出示字卡）用途：你在什麼地方見到過這個夾子，它有什麼用呢？
（提供曬襪子等的圓形夾子架，讓幼兒數，整合：怎樣數封閉型物體上的數）
小結：原來夾子有各種各樣的：不同的大小，不同的形狀，不同的顏色，不同的製作材料，還有不同的作用。
四、觀察課件，交流討論
1、聰明的人們，根據夾子一張一合的原理設計了很多小工具。你們猜猜有什麼？幼兒瞭解生活中根據夾子原理設計的各種物體。（看課件）
2、那麼夾子可以幫助我們夾東西，你來想想夾子還可以用來幹什麼呢？
出示夾子做的物品：看，這就是用夾子做成的（花、刺蝟，老師當場用夾子做一隻長頸鹿。）
3、小結：原來夾子還可以做成裝飾品。如果你有夾子，你想用夾子做成什麼呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來試著做一做，好嗎？
4、現在讓我們用夾子來做一個飛標，一起來玩玩。（結束：到操場上玩飛標）
（在結束活動中安排了玩飛標的遊戲，即滿足了幼兒喜歡玩的天性，起到了動靜結合的作用，又保持了幼兒繼續探索夾子的興趣）
《有趣的夾子》教案5
活動目標：
1．透過遊戲進行6以內的數數，學習按物體的特徵進行分類。
2．學習按卡片上的圓點數匹配相應數量的夾子。
3．發展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。
活動準備：
夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什麼？ （這是什麼？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的遊戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內的數量。
1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，並進行數數。
2．請幼兒統計夾子的數量，並在統計表的相應數量邊貼上標誌。
三、幼兒第二遍遊戲，引導幼兒進行顏色的分類並進行數量的統計。
1．幼兒聽音樂夾夾子，並進行數數。
2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數起來方便嗎？
3．鼓勵幼兒按顏色進行分類。
4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、遊戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容並進行夾子匹配。
1．出示摸箱，教師介紹遊戲玩法，瞭解卡片上的相關資訊（圓點數量、顏色），請幼兒一一對應夾。
2．幼兒操作，教師個別指導。
3．互相交流，驗證。
4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動：
在區域活動中繼續投放夾子，進一步感知數量，進行顏色大小的分類統計。