《家鄉的物產多又多》優秀教案
作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的《家鄉的物產多又多》優秀教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。
2、瞭解這些物產的來歷及特點。
3、培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點：
知道自己的家鄉有哪些物產。
教學難點：
知道一些物產的來歷和特點。
教學準備：
學生蒐集的一些家鄉物產資料、錄音機、磁帶等。
教學課時：一課時
教學過程：
一、激趣匯入
師：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉去看一看，你們願意去嗎？
生：回答(略)。
師：演示電腦（小紅、小麗介紹自己家鄉的物產）。
生：看電腦（邊看邊觀察）。
師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉的物產豐富嗎？你喜歡他們的家鄉嗎？
生：回答教師提出的問題。
師：你們愛自己的家鄉嗎？你們瞭解自己的家鄉有哪些物產嗎？物產多嗎？
生：回答問題。
師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什麼物產？（板書課題）
生：讀課題。
二、活動過程
1、介紹家鄉物產。
師：小朋友你們介紹一下自己家鄉的物產有哪些？你們是用什麼方法瞭解的`，告訴大家。
生：說一說：（自己家鄉的物產）
師：你們瞭解這些物產的來歷及特點嗎？
生：說一說：（物產的來歷及特點）
師：老師讓大家把自己找到的家鄉物產帶來，大家帶來了嗎？
生：回答：
師：那麼，我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）
生：各小組準備自己的展覽臺。
2、展示自己家鄉物產
師：你們找到些什麼？展示給大家看一看吧。你們可以採用自己喜愛的方式誇誇家鄉的物產？
生：採用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）誇一誇家鄉的物產
師：同學們評一評哪組蒐集的家鄉物產多，哪組表演精彩
生：小組互評
師：小結活動
三、總結全文
師：透過今天的活動，你有些什麼感受？
生：談自己的感受。
師：老師感覺到小朋友個個都很棒，蒐集和了解到這麼多家鄉的物產。老師相信你們長大後一定會把自己的家鄉建設得更美好的。