幼兒園小雪人教案（通用6篇）
作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小雪人教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小雪人教案1
活動目標：
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，並大膽的為小雪人添畫五官。
2、體驗冬天明顯的季節特徵。
3、發展幼兒的動手能力。
重點難點：
用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，並大膽添畫五官。
活動準備：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑。
2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒。
活動過程：
一、遊戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問：下雪天，我們可以玩什麼遊戲？
3、教師根據幼兒的回答，點選相應的ppt。
4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的遊戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地裡的遊戲真好玩呀！
二、聯想創作
1、繼續欣賞PPT：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什麼呢？
3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫，教師觀察指導
重點關注：
1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。
2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？
2、學一學雪人的形態，體驗樂趣。
雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。
幼兒園小雪人教案2
活動目標：
1、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂趣。
2、學習撕紙貼上，掌握簡單的貼上方法。
活動準備：圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
活動過程：
當我們進行到第二個子主題“雪”的時候，碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開始行動起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當然更多孩子喜歡剷雪，準備剷出一條路來讓大家通行。
在我們的帶領下，孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師，我不會了！”“那咱們想個辦法吧！”有的孩子用手攥了個雪球放在上面“太小了”，後來，我們用小桶扣了個雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。
活動反思：
幼兒高興之餘，我們又進行了一次延伸活動就是貼上小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。
雪人趣聞：據英國《每日郵報》報道，設法堆一個最大的雪人對大多數孩子來說是一個挑戰。然而科學家卻樂於承擔另一個棘手的任務，英國科學家日前成功製造出世界上最小的雪人，經測量這個小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭髮絲的五分之一。
幼兒園小雪人教案3
活動目標：
1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2．學習用小排筆刷底色。
3．進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1．參加過堆雪人的活動。
2．淺藍色加水的.顏色盒、護衣、小排筆等。
活動過程：
1．繪畫小雪人的興趣。
·下雪了，我們可以做什麼遊戲？
2．欣賞範畫。
·小雪人是什麼樣子的？
·刷淺藍底色、談談小雪人為什麼會變出來？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3．幼兒操作，教師指導。
·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4．展覽作品，欣賞成果。
建議：
區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。
活動結束：
能畫出小雪人形象。
活動反思
在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源於幼兒對雪的熟悉和喜愛。幼兒在製作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品後，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。
幼兒園小雪人教案4
活動目標：
1、用團、搓、分泥、粘、按等技能製作小雪人。
2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。
活動準備：
1、範例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活動過程：
一、多媒體演示，激發幼兒製作雪人的興趣。
二、引導幼兒仔細觀察。雪人的頭和身體是什麼樣子的？
三、教師示範製作雪人。
1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團，團成長圓形。
2、複習分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
重點引導幼兒分泥的方法和連線的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認真地做小雪人，現在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來，給全班的小朋友欣賞。
幼兒園小雪人教案5
活動目標：
1、啟發幼兒根據畫面，清楚的交代事情發生的順序，並理解雪人不見得原因。
2、鼓勵幼兒大膽講述雪人的形象，發展幼兒口語表達能力。
3、是幼兒對冬天的特徵有進一步地瞭解。
活動準備：
（最好在雪後上此課）圖片一套。
活動過程：
1、出示圖片，讓幼兒仔細觀察後，教師提問：
指圖一：圖片上有誰？他們在幹什麼？堆了一個什麼樣的雪人？
請幼兒分別回答以上問題後，由個別幼兒連貫講述圖一內容。
圖二：誰出來了，雪人怎麼樣了，請幼兒連貫講述。
圖三：小鴨和小狗在幹什麼？請幼兒連貫講述圖三內容。
圖四：小鴨和小狗吃完飯出來一看，雪人不見了，小朋友講一講是怎麼回事？請小朋友連貫講述圖四內容。
2、請小朋友將四張圖的內容連起來，編成一個小故事講出來。先請小朋友互相講，講的好的小朋友再給大家講。
3、老師小結講述情況，重點強調雪遇到熱就會融化成水的道理。
講述內容參考：
圖一：下雪天，小鴨和小狗在高高興興地堆雪人，他倆堆了一個圓腦袋大肚皮的雪人，，用小桶做他的帽子，用小紅果做他的眼睛，用紅蘿蔔做他的鼻子，用小雪球做他的手，小雪人換咧著嘴笑呢。堆好後小鴨和小狗回家了。
圖二：紅紅的太陽出來了，照的雪人暖洋洋的，雪人開始流汗了。
圖三：小鴨和小狗在家吃飯，小鴨吃小魚，小狗啃著肉骨頭。
圖四：他倆吃完飯說：“咱們去看看小雪人吧！”出來一看，雪人不見了，只見地上有一堆水，他倆覺得很奇怪，這是怎麼一回事？雪人哪裡去了？一個聰明的小朋友告訴他們，雪人被紅紅的太陽一曬就化成水了。這下小鴨和小狗才明白，雪遇到熱就會化成水。
幼兒園小雪人教案6
活動目標：
1、體驗下雪天堆雪人的快樂。
2、學習按一定順序觀察圖片並講述圖片內容。
3、理解詞語“融化”，能大膽講述雪人前後的變化過程。
活動準備：
1、教學圖片《雪人不見了》
2、雪人玩具。
活動過程：
(一)匯入部分：
出示小雪人，用談話方式引起幼兒興趣。
教師：“小朋友喜歡雪嗎？為什麼？下雪的時候都可以做什麼啊？”
教師：“今天，老師給你們帶來了一些圖片，看看下雪天裡到底發生了哪些事情吧。”
(二)展開部分：
1、出示五幅圖片，請幼兒自由觀察，瞭解圖片大意。
2、引導幼兒逐一觀察。
(1)觀察圖一。
教師：“下雪啦，地上、樹上、屋頂上都是什麼樣的？”(下雪啦，地上、樹上、房頂上到處都是白白的)
(2)觀察圖二。
教師：“雪地裡的小朋友都在做哪些遊戲？”
(雪地裡的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個小朋友正在堆雪人)
教師：“雪人的眼睛、鼻子是什麼樣的？它戴著什麼樣的帽子，圍著什麼樣的圍巾？”(雪人有黑眼睛、紅鼻子，戴著紅帽子，圍著花圍巾)
(3)觀察圖叄。
教師：“小朋友圍著雪人做了哪些事情？”
(小朋友高興地圍著雪人唱著歌，跳著舞)
(4)觀察圖四、圖五。
教師：“為什麼雪人變小了？沒有找到雪人的小朋友心情會怎樣？ ”
(小朋友在找雪人，沒找到很傷心)(學習詞語：融化)
(叄)結束部分
請幼兒試著完整講述。
四、活動延伸
幼兒觀察雪人變小了(融化了)，感知雪遇熱融化的現象。
有條件的地方，可帶幼兒到室外讓幼兒堆雪人，把雪握在手裡，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
五、溫馨提示
1、本活動中，教師在引導幼兒觀察圖片的時候，可用手指著圖片的主要內容，提示幼兒有重點地觀察圖片，並激發幼兒的想象力，讓幼兒連貫、完整地講述故事。
2、活動後，教師也可以將圖片放在區域中，供幼兒自由講述。