幼兒園小班主題優秀教案《彩色的雨滴》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班主題優秀教案《彩色的雨滴》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、指定的範圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點畫出雨滴。
2、感知歌曲節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、五張畫有烏雲的大作畫紙，上畫有草地、樹林、房子等(在雲下用鉛筆畫好豎直線)
2、紅、黃、綠、藍顏料若干，用膠捲盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
活動過程：
1、感知作畫方式，引起幼兒興趣。
(1)音樂遊戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
(2)老師示範點畫彩色小雨點。
老師示範時強調雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談雨下到了哪裡。“”並讓示範不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的雨滴。
(3)請全體幼兒空手練習一下一下點雨滴。
2、幼兒作畫，老師巡迴指導。
提醒幼兒點和提的動作和小雨從上往下下。
3、活動評價：幼兒互相欣賞。
活動反思：
1、“點”畫對孩子來講他們已有了經驗，要思考你是如何幫助孩子運用經驗?“線條”的運用方式，老師不示範讓孩子自己點，教師要從中提煉，有重點的`示範。可直接在大畫上進行，體現資源的充分利用。
2、彩色的雨滴，體現了新的理念，小班幼兒體現、超乎尋常的想像，(在指定範圍內從上到下，體現小班作畫要求)可以不提，今天的畫面已經給孩子提示了。要給孩子參與表現的機會，雨是怎樣下的?從哪裡來?幼兒的經驗非常充分，教師要善於引導，讓幼兒學會從上往下畫雨滴，在此基礎上，老師還應強調示範-----“點”的方式。