幼兒園大班科學課教案《摔不到》含反思

幼兒園大班科學課教案《摔不到》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班科學課教案《摔不到》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學內容及學情分析：

　　透過活動，讓幼兒樂於參與科學小實驗。

　　活動目標：

　　1、對摩擦力有好奇心，樂於參與科學小實驗。

　　2、能積極思考，並運用摩擦力解決生活中的問題。

　　3、體驗動手操作的樂趣，培養有條理、有序的操作習慣，激發探索與合作精神。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　重點：目標一

　　難點：目標二

　　活動準備：

　　1、操作材料：每兩位幼兒兩塊斜面（一塊光滑、一塊貼瓦楞紙）木塊若干、毛巾、橡皮筋等材料。

　　2、記錄紙、彩筆若干

　　3、課件

　　活動過程：

　　1、引入：小朋友你們喜歡滑冰嗎？現在我們一起來玩滑冰的遊戲吧！聽音樂做滑冰的動作進活動室。談話：小朋友，滑冰好不好玩？不過，滑冰也是有很多危險的.！誰來說說有什麼危險？還有小朋友們也都喜歡下雪，可以堆雪人、打雪仗！可是，下雪天，在馬路上也經常會出現一些危險的事情：播放課件。

　　2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關係。

　　（1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄比賽的情況，可輪著交換玩。

　　（2）幼兒自由操作實驗A，老師巡迴指導。

　　（3）歸納小結實驗結果

　　提問：比賽結束了，你們的小車贏了嗎？告訴老師，做完實驗你們發現了什麼？怎樣才會贏呢？（幼兒自由議論，將自己發現的說出來）

　　提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什麼你的小車比他的跑得快？

　　（老師操作教具"空中滑道"）示範、小結：剛才小朋友都發現了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越鬥，車子滑落的速度就越快。

　　3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關係。

　　"開車的司機叔叔說，在下斜坡時車開得太快會很危險得，得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開得慢起來。

　　（1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然後兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最後填好記錄表。

　　（2）幼兒自由操作實驗B，老師巡迴指導。

　　（3）歸納小結實驗結果

　　提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告訴我，你用了什麼方法使小車慢起來，為什麼會這樣的呢？（在黑板簡單記錄）

　　老師示範、小結：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

　　4、生活中的應用，激發幼兒積極去探索的精神。

　　（1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，我們也可以發現與我們實驗有關的例子，請小朋友先看看錄影，再想一想，為什麼？

　　（2）知道小車在斜坡滑落的一些規律，能給我們帶來許多方便，還能幫助我們解決問題。所以我們應不斷去探索，發現更好的方法。好！那我們就把我們發現去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

　　活動反思：

　　幼兒在活動中，透過實驗瞭解在斜坡滑落的一些規律，並體驗科學實驗帶來的快樂。