幼兒園中班優質美術教案《手掌五彩鳥》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班優質美術教案《手掌五彩鳥》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、進一步感受鳥羽毛的豐富和美麗，能在活動中大膽想象，透過添畫花紋圖案以及場景，創作出自己心中的“五彩鳥”圖。
2、進一步萌發幼兒熱愛大自然，熱愛動物的情感。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備
1、ppt課件（有關各種鳥的連環圖）。
2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。
3、教師事先畫好的“手掌五彩鳥”圖一幅。
活動過程
一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音匯入主題，引發幼兒活動興趣。
師：這是哪裡呀？我們來聽聽在這片森林裡有什麼聲音。
二、播放ppt課件中各種鳥的連環圖，讓幼兒進一步感受鳥羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥，貓頭鷹，八哥鳥等）
師：那麼森林裡都有些什麼鳥呢？我要考考小朋友，看你們人不認識它們。
三、引出特殊的鳥—“手掌五彩鳥”，併為幼兒講述創作的主要方法以及注意點
1、師：今天森林裡飛來了一隻漂亮的小鳥，可是其他小鳥都不認識它，不知道它叫什麼名字，小朋友你們知道嗎？
2、教師出示事先畫好的“手掌五彩鳥”
1）師：請小朋友把小眼睛蒙起來三秒鐘，我們一起把這隻漂亮的小鳥請出來。
2）師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎？請你給它取個好聽的名字吧。
3）師：你們願意把這隻漂亮的小鳥畫一畫嗎？請你仔細看一看這隻小鳥的翅膀和身體像什麼？怎樣畫出來的？
3、教師示範如何畫出手掌的輪廓線，並強調創作時的注意點和要求
A、在紙張的適當位置將一個手掌放於白紙上，用記號筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動
B、添畫眼睛，討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設計
師：你準備怎麼裝飾你自己的“五彩鳥”，讓它看起來更漂亮呢？
C討論塗色時的注意點（儘量使用多種顏色，塗色時注意不塗到輪廓線以外）
D、鼓勵幼兒大膽想象添畫場景
四、幼兒自主創作，教師巡迴觀察並指導
五、作品的相互欣賞和點評，請部分幼兒大膽介紹自己的`作品
活動反思：
美術活動《手掌五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點，在活動中，我發現絕大部分幼兒對於此活動都表現出了極大的興趣。在活動的一開始，我以看圖聽聲音的方式進行匯入，很好地調動了幼兒的興趣和積極性，接下來透過演示直觀的課件，讓幼兒進一步感知鳥羽毛的豐富與美麗，為後面幼兒創作的環節提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創造性思維能力的發展，在活動中我示範如何畫的內容很少，而多以與幼兒討論的方式進行引導和鼓勵，從幼兒的作品來看，他們的作品都是有各自的特點的，添畫的場景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“小燕子和五彩鳥做朋友”，有的小朋友畫了“五彩鳥在樹林裡飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥叼著禮物去小孔雀家做客”……我覺得在美術活動中發展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養幼兒的想象能力和創造性思維能力更加重要。