幼兒園大班社會課教案《特殊的電話號碼》含反思
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會課教案《特殊的電話號碼》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、瞭解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學習撥打特殊電話並正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經驗。
活動準備：
課件；救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關的圖片三張；電話一部。
活動過程：
一、以圖片和聲音的形式匯入，激發幼兒的興趣。
1、出示三張圖片，並播放三段聲音，引導幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。
師：這是那一輛車發出的聲音呢？（配對成功後，在播放一次聲音。）2、提問：三種特殊車的求救號碼是多少？（110，120，119）二、出示場景圖片。
引導語：看看這三張的圖片，（出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片），你都看到了什麼？如果發生了，你會怎麼做？引導幼兒進行情景電話號碼的配對。
提問：這裡發生了什麼事？房子著火了該撥打哪個號碼？有人生病該撥打哪個號碼？有人打架要撥打哪個號碼？
2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打119，並報告具體情況。
小結：撥打火警電話應該說清楚你是誰，你的具體地址是什麼，有沒有人受傷或者被困住等。
3。出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打120，並報告具體情況。
小結：撥打120電話同樣要說清楚你是誰，你的`具體地址是什麼，發生的具體事情。
4。出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
請一個幼兒模擬撥打110，並報告具體情況。
小結：撥打110電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什麼，發生了打架或者東西被偷了之類等。
總之，撥打這三個特殊號碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的具體地址，你的聯絡方式，發生了什麼事件等。
三、以情景模擬的形式，加深幼兒學習撥打特殊電話並正確的描述情境。
1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進來了。這時候喜羊羊該怎麼做呢？
老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進行模擬報警求救的互動遊戲。
2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家裡做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子裡。這時候，暖羊羊又該怎麼做呢？
老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進行模擬報警求救的互動遊戲。
3、羊村三師：懶羊羊睡了一個大覺醒來後，伸伸懶腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。於是，它準備去廚房大吃一餐。"啊！！！！"懶羊羊突然大叫了一聲，發生了什麼事？原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時候，它要找誰幫忙啊？
老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進行模擬報警求救的互動遊戲。
四、引導幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開討論。
1、以小組單位引導幼兒進行討論如何正確撥打特殊號碼並描述正確的情境。
2、小結：孩子如果在遇到困難的時候，如果身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進行求救。讓幼兒瞭解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦！
教學反思
透過學習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今後上課前還要多以範例教育幼兒，在什麼情況下打什麼電話。