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幼兒園小班音樂教案《我是一隻小茶壺》含反思

幼兒園小班音樂教案《我是一隻小茶壺》含反思

  作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂教案《我是一隻小茶壺》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標:

  1、熟悉歌曲和歌詞,學習用肢體動作模仿小茶壺,感受歌曲歌詞的風趣,活潑。

  2、學唱歌曲,嘗試根據生活經驗創編歌詞。

  3、透過小茶壺和茶杯的角色扮演,體驗同伴合作遊戲帶來的快樂。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、茶壺、茶杯各一隻。

  2、幼兒對茶壺茶杯已有初步的認識。

  3、課件。

  活動過程:

  1、進行“變變變”的歌曲遊戲。

  2、出示茶壺,激發興趣,並透過小茶壺的介紹熟悉歌詞

  (1)出示小茶壺

  師:看看我又變什麼出來了。變變變!是什麼啊?(茶壺)小茶壺長什麼樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)

  (2)完整播放課件,教師演唱,幼兒熟悉歌詞

  師:小茶壺想和你們做朋友,你們願意嗎?(願意)我把小茶壺請到了我們的教室裡。你瞧!小茶壺現在想向你們介紹介紹他自己,我們一起豎起耳朵,仔細聽一聽。

  師:你們聽到小茶壺是怎麼介紹自己的呢?(幼兒自由發言)

  (3)分段播放課件,理解歌詞,並用動作表現歌詞。

  (4)幼兒學習演唱歌曲

  師:我們也來變一個小茶壺吧。變變變

  師:小茶壺用歌聲介紹自己吧。

  3、遊戲:倒水

  師:小茶壺倒水的'時候會發出什麼聲音啊?

  咕嚕咕嚕咕嚕倒水啦

  師:誰會用身體動作來發出倒水的聲音。拍手、拍肩

  師:這次,我們表演完歌曲加上倒水的聲音。

  4、透過小茶壺和茶杯的角色扮演,體驗同伴合作遊戲帶來的快樂

  (1)變茶杯

  (2)教師示範遊戲過程

  (3)幼兒進行遊戲

  5、透過對小茶壺的動作模仿,嘗試創編部分歌詞。

  師:你們看,這隻小茶壺是矮又胖,那還有不一樣的小茶壺嗎?請你來變一變。

  6。邊唱歌做動作邊走出教室

  師:所有的小茶壺準備好了,我們要給其他小茶杯去倒水羅!

  活動反思:

  歌曲小茶壺,我運用了課件,讓歌曲的歌詞更生動形象。透過讓孩子在遊戲表演,使孩子輕鬆的學會了歌曲。但是,在倒水遊戲環節,我設計了倒水的節奏,是十六分音符,對於中班幼兒來說太難了,他們最後都沒有運用節奏去倒水。這一環節的設計顯得有些多餘。在最後的創編部分,孩子的想象力豐富,變成了大象茶壺、愛心茶壺,但是對於新授歌曲的第一教時,創編的環節對於整個教學活動有些顧此失彼了。