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幼兒園大班音樂優質課教案《春遊》含反思

幼兒園大班音樂優質課教案《春遊》含反思

  作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂優質課教案《春遊》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

  活動目標:

  1、能根據音樂的節奏說出春天的景色,嘗試結合音樂創造性地表現旅遊情景。

  2、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

  3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

  活動準備:

  音樂、寫有數字的導遊旗四面、紙、筆、課件

  活動過程:

  一、談話匯入

  1、小朋友,你們好!我是來自……的老師,姚莊有一個美麗的地方,你們知道是哪裡嗎?——桃花島

  2、現在春天到了,桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春遊呢?

  3、那我現在就帶你們來參加我的.音樂旅行團,現在我就是導遊,大家叫我黃導吧!既然是音樂旅行團,那就一定有好聽的音樂。請小遊客們仔細聽,音樂裡有什麼有趣的地方。

  二、遊《桃花島》

  1、你覺得這個音樂有什麼特別有趣的地方?有沒有聽到裡面的人們在喊什麼?(酷,酷,酷氣氣)

  2、這聲音是人們春遊時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春遊時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這麼開心我們也來歡呼一下!(集體歡呼"酷,酷,酷氣氣")

  3、上一次我去春遊的時候呀!一路上看到了好多山,小朋友你們爬過山嗎?

  爬山爬到哪裡時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!

  4、(1)那今天黃導也請你們上山(小凳子),請小遊客們起立,向後轉,爬到山頂。

  (2)到山頂了嗎?看看遠處,桃花島,好美哦!你在桃花島上看到了什麼?(教師播放課件,幼兒自由說)

  (3)桃花桃花是什麼顏色?

  (4)看到桃花了,那你們快樂嗎?我們大聲喊出來(桃花桃花桃花紅)

  (5)還看了什麼?那我們把梨花、菜花都喊出來吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黃)(4)好了,小遊客們小心一點下山了。

  三、遊戲《春遊》

  1、剛才我們一起去爬山了,這次我還想帶你們一起去春遊!小遊客你們看,黃導要帶你們到哪裡去春遊啦!(播放音樂,教師畫圖譜)

  2、看,我帶你們到哪裡啦?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看!(幼兒根據音樂回答)

  3、(教師分段播放音樂)你們有沒有聽出來,我們先來到了哪裡呢?音樂唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)

  4、爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪裡可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋—山腳,腰—山腰,肩—山間,頭—山頂)

  5、讓我們一起試試看,用我們的兩根手指做小腳,身體做小山,聽著音樂上山直到山頂!

  6、好玩嗎?那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧!(遊戲)

  四、大家一起去旅行

  1、剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?

  2、(出示導遊旗)這就是我的導遊旗,我要帶著小遊客去春遊啦!你們都想去春遊吧?可是我們的音樂旅行團導遊不夠啦!要招聘幾名導遊,四面旗代表要招聘四名導遊,旗上面不同的數字代表可乘幾名遊客,把自己也算進去哦!

  3、共同遊戲兩遍。

  4、你們喜歡當導遊嗎?大家都想當導遊,怎麼樣才能讓每個人都當上導遊呢?(輪流)

  5、看好我們是什麼時候換導遊的?(先我來做導遊,我先要大聲地介紹一種美麗的景色,再把導遊旗給第二個人,第一個到最後)

  6、師幼共同遊戲。(共同結束)

  五、遊嘉興

  1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我

  2、那現在請你們來做導遊,帶我去春遊吧!同樣的形式創編。(如公園,公園美;小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)

  活動反思:

  教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以遊戲情境的方式來開展,可以根據地域不同,引導幼兒熟悉春遊場所。教師可以採用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞,如歌班上幼兒有識圖譜的經驗,本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞,比如歌曲前後兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手,中間留四個空白,這樣,幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。