幼兒園大班音樂優質課教案《春遊》含反思
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂優質課教案《春遊》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、能根據音樂的節奏說出春天的景色，嘗試結合音樂創造性地表現旅遊情景。
2、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
音樂、寫有數字的導遊旗四面、紙、筆、課件
活動過程：
一、談話匯入
1、小朋友，你們好！我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪裡嗎？——桃花島
2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春遊呢？
3、那我現在就帶你們來參加我的.音樂旅行團，現在我就是導遊，大家叫我黃導吧！既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小遊客們仔細聽，音樂裡有什麼有趣的地方。
二、遊《桃花島》
1、你覺得這個音樂有什麼特別有趣的地方？有沒有聽到裡面的人們在喊什麼？（酷，酷，酷氣氣）
2、這聲音是人們春遊時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春遊時有沒有遇到好玩的事？（幼兒回答）這麼開心我們也來歡呼一下！（集體歡呼"酷，酷，酷氣氣"）
3、上一次我去春遊的時候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎？
爬山爬到哪裡時最開心呢？（山頂）爬山的時候小腳要抬高哦！
4、（1）那今天黃導也請你們上山（小凳子），請小遊客們起立，向後轉，爬到山頂。
（2）到山頂了嗎？看看遠處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什麼？（教師播放課件，幼兒自由說）
（3）桃花桃花是什麼顏色？
（4）看到桃花了，那你們快樂嗎？我們大聲喊出來（桃花桃花桃花紅）
（5）還看了什麼？那我們把梨花、菜花都喊出來吧！（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黃）（4）好了，小遊客們小心一點下山了。
三、遊戲《春遊》
1、剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春遊！小遊客你們看，黃導要帶你們到哪裡去春遊啦！（播放音樂，教師畫圖譜）
2、看，我帶你們到哪裡啦？（走過草地、爬山、走到山頂）指出來給我看！（幼兒根據音樂回答）
3、（教師分段播放音樂）你們有沒有聽出來，我們先來到了哪裡呢？音樂唱到哪個地方開始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）
4、爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪裡可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋—山腳，腰—山腰，肩—山間，頭—山頂）
5、讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著音樂上山直到山頂！
6、好玩嗎？那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧！（遊戲）
四、大家一起去旅行
1、剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？
2、（出示導遊旗）這就是我的導遊旗，我要帶著小遊客去春遊啦！你們都想去春遊吧？可是我們的音樂旅行團導遊不夠啦！要招聘幾名導遊，四面旗代表要招聘四名導遊，旗上面不同的數字代表可乘幾名遊客，把自己也算進去哦！
3、共同遊戲兩遍。
4、你們喜歡當導遊嗎？大家都想當導遊，怎麼樣才能讓每個人都當上導遊呢？（輪流）
5、看好我們是什麼時候換導遊的？（先我來做導遊，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導遊旗給第二個人，第一個到最後）
6、師幼共同遊戲。（共同結束）
五、遊嘉興
1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請你們來告訴我
2、那現在請你們來做導遊，帶我去春遊吧！同樣的形式創編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……）
活動反思：
教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以遊戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉春遊場所。教師可以採用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前後兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。