大班社會教案《幫水寶寶搬家》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班社會教案《幫水寶寶搬家》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、引導幼兒體驗玩水的樂趣。
2、激發幼兒的合作和創新意識，培養幼兒解決問題的能力。
3、鼓勵幼兒運用各種感官感知水的特徵。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
1、心裡準備：幼兒在以前玩水過程中初步瞭解水的特徵。
2、物質準備：水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶子、海綿、注射器、塑膠袋、抹布等。
活動過程
1、談話活動，交流不同資訊，教師梳理歸納。老師請來了小朋友們非常喜歡的`好朋友（水寶寶），出示一盆水，透過觀察和感知，鼓勵幼兒說說水的特性。教師和幼兒一起總結水的特性：無味、無色。
2、玩水活動。水寶寶在盆裡玩累了，很想到那邊的水桶裡去玩一玩，可是他們自己去不了，小朋友能不能幫助水寶寶呢？請小朋友說一說可以用哪些方法和工具幫助水寶寶，然後嘗試用這些方法和工具和水寶寶玩一會。
3、幫水寶寶搬家：採取比賽形式，教師巡迴指導。
（1）將幼兒分成兩隊進行比賽，看哪組小朋友最先把水寶寶運到水桶裡，哪組小朋友用到的方法最多。
（2）介紹比賽規則：水盆和水桶不能離開原地；把所有水寶寶都運到水桶裡，不能落到半路；記住自己所用的工具和方法。
4、小朋友向評委老師介紹自己隊所用的工具和方法，評委老師幫助記錄，教師和幼兒一起進行總結。
5、活動延伸
澆花：水寶寶說：“今天和小朋友在一起玩的可開心了，可是不能只知道玩，還有幫助媽媽幹活（外面的花草都渴了，他們要去讓花草喝水），我們一起幫助水寶寶，拿著我們的工具去給花娃娃喝水吧！
活動反思
活動以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等，瞭解水的特性。由於小班幼兒的認知能力還比較弱，他們很難自覺發現水會流動的特性。所以活動中給孩子們準備了一些材料，藉助這些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。使孩子們在不知不覺中掌握所學內容。