幼兒園大班科學優秀教案《人民幣裡的小發現》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學優秀教案《人民幣裡的小發現》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、瞭解第五套人民幣的不同面值，知道人民幣的一些特徵。
2、透過觀察發現認識人民幣裡的秘密。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重難點
觀察發現第五套人民幣裡的秘密。
活動準備
第五套人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元若干張
活動過程
1、創設情境，幼兒在超市裡買東西付錢，引入主題。
2、以變魔術的形式從錢包裡展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣，認識人民幣這一名稱。
3、以調換位置的遊戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊，從大到小或從小到大。
4、幼兒觀察發現各種面值的人民幣有什麼異同點，背面有哪些圖案？
5、活動延伸，假如你有10元錢，你想用來幹什麼？回家後把你想法說給大人聽，並讓大人陪同上街，自己購物。
活動反思
1、《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。針對這一規則，我結合本班實際情況，設計了以遊戲為基本活動，提升和發展幼兒原有對錢的認識的經驗。
2、在活動過程中，我特別注重師幼互補、幼幼互動，結合幼兒已有的知識經驗逐層引入，更加認清人民幣，挖掘其中的秘密。
3、整個活動下來，基本達成3個目標。但由於農村幼兒見識面不廣，說不出人民幣背後的圖案的風景名稱，堂上氣氛不夠輕鬆、愉悅。
4、假如今後再上這節課，我會把課前研究準備得更充分些，作好各方面的調查，尤其要酌情考慮讓幼兒在已有經驗的基礎上得到更好的發展。