小班語言優秀教案及教學反思《皮皮的魔法棒》
作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班語言優秀教案及教學反思《皮皮的魔法棒》，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標：
1、根據故事情節進行大膽合理的想像，並願意表達。
2、激發幼兒幫助他人的情感。
準備：
課件。
關鍵點：
能根據故事情節進行合理的想象
環節：
一、談話匯入，引起興趣
1、出示小老鼠，提問：這是誰？這隻小老鼠的名字叫皮皮。
2、皮皮有一樣神奇的寶貝，猜猜是什麼？
3、問：你們覺得魔法棒會變出什麼東西？有什麼用？
過渡：讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道！
二、觀看課件，合理想象
1、觀看課件：故事《皮皮的魔法棒》
2、邊看邊插問：
1）故事的名字叫什麼？
2）小兔怎麼了？小兔已經有小蘿蔔了，為什麼還不高興？皮皮會怎麼幫助它呢？
3）小豬的肚子怎麼會難受的？皮皮會用什麼好辦法幫助它呢？
4）看看小雞在哪裡？皮皮會幫助它嗎？
3、完整欣賞故事。
過渡：皮皮用它的魔法棒幫助了這麼多的小動物，你們喜歡它嗎？你們為什麼喜歡它？
三、經驗回憶，激發情感
1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒，你會做什麼？
2、小結：你們都是有愛心的寶寶，為自己拍拍手。
故事：
有一隻小老鼠長得非常可愛，他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領很大很大。搖一搖，能變出想要的東西。搖一搖，能把大的東西變小，也能讓小的東西變大。
皮皮拿著這個神奇的.魔棒，心想：我要用這個魔棒做好事，幫助其他小動物。皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著，看到一隻小兔很不高興，就問：“小兔小兔，我可以幫助你嗎？”小兔說：“我找到一隻蘿蔔，可這蘿蔔太小了，我想吃大蘿蔔。”皮皮的小魔法棒一敲。說：“大大大，小蘿蔔變得大蘿蔔。”小蘿蔔一下子變成大蘿蔔，小兔非常高興。小兔又向前走呀走。看到一隻小豬站在家門口。皮皮問小豬：“我可以幫助你嗎。？小豬說：我一大早出去找吃的，找到了許多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真著急，想想看，皮皮會怎麼幫小豬呢？
皮皮幫助了兩個小動物真開心，它又向前走去。忽然，傳來一陣轟隆隆的聲音。怎麼了？奧。下起了大雨。這時他看到一隻小雞揹著一個大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎麼辦的？
反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。