小班數學教案《區分上下》
作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班數學教案《區分上下》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.在遊戲中鞏固幼兒對以自身為中心的上下概念。
2.在操作中瞭解以客體為中心的上下概念，並能用上下方位詞回答問題，發展幼兒的空間感知能力。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1.PPT課件。
2.黑貓警長和老鼠圖片若干。
3.場景佈置。
活動過程：
一、談話匯入遊戲小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起等下要去森林裡轉一轉，看看有什麼新任務。但是在出任務之前啊我們要先鍛鍊一下身體。
二、聽指令做動作幼兒根據教師指令做出相應的動作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一隻小手指上面一隻小手指下面。
三、播放課件，引導幼兒學習方位詞。
1.森林裡有許多的'動物，看看都有誰?(幼兒自由回答。)小鳥在哪裡?還有誰在樹上?那小朋友再看看小狗在哪裡?還有誰在樹下呢? 小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。
2.我們又來到了小河邊，看看都有誰?(幼兒自由回答。)小熊在哪裡?誰在橋下?
四、在情境遊戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。
1."接電話"進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什麼地方，然後回來向我報告你們在什麼地方發現了老鼠?
2.白貓警士進入創設的情境中，偵察後坐回椅子向警長報告敵情。提問：你在什麼地方發現了老鼠?(幼兒自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙發下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。櫃子下面(上面)有老鼠。
3.黑貓警長："竟然有那麼多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧! (所有白貓警士聽到命令後立即到佈置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一隻老鼠後回到座位上向警長報告，遊戲在音樂背景下活動。
4.老鼠抓到了，現在請告訴我是在什麼地方抓到老鼠的?(要求幼兒用完整的話表達。)如：我在桌子上抓到一隻老鼠。我在椅子下抓到一隻老鼠。我在窗臺上抓到一隻老鼠。(幼兒回答過程中出示圖片共同看圖驗證是否正確)小結：我的白貓警士都很能幹，都抓到了老鼠。
五、結束活動。
現在我們把老鼠都關進這個盒子裡，不要讓它們跑到出來。好了我們的任務順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧!