大班體育遊戲教案及教學反思《警察捉小偷》
作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班體育遊戲教案及教學反思《警察捉小偷》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遊戲目標：
1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2、樂於參加遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。
遊戲準備：
1、活動前佈置遊戲場地如圖：
2、音樂。
遊戲過程：
(一)調動幼兒的前期經驗，激發主動參與遊戲的積極性。
師：你們應該都知道警察叔叔是會捉小偷的對吧?今天王老師要和你們玩一個遊戲，遊戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷遊戲跟平時的可不一樣哦，王老師先來當警察，當音樂一響的時候你們就要出來偷東西，王老師就會捉你們，當音樂一停，沒有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，這樣警察就捉不到你們了，聽清楚了嗎?準備開始吧。
(二)嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。
1、第一次遊戲：初步嘗試、瞭解遊戲新玩法與規則。
玩法：老師扮演警察捉小偷，進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。
指導重點：引導幼兒瞭解遊戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。
評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。
2、第二次遊戲：進一步瞭解遊戲新玩法與規則。
玩法：教師和一名幼兒扮演警察，教師帶領小警察再捉小偷，再次開始追逐跑遊戲，直至音樂結束。
指導重點：進一步瞭解遊戲新玩法與規則，引導幼兒思考怎麼樣才能不被警察捉住!
評價重點：
①、是否能聽清楚指令並迅速地作出相應的反應。
②、是否能按遊戲規則進行遊戲。
3、第三次遊戲：嘗試合作遊戲
玩法：老師請兩名幼兒當警察，當小偷們出來活動的時候，;兩名小警察就要將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂結束。
指導重點：引導幼兒與同伴協商、合作遊戲。
評價重點：是否懂得與同伴協商、合作遊戲。
4、第四次遊戲：進一步體驗遊戲的樂趣。
玩法：幼兒分組遊戲：幼兒以猜拳的方式決定誰當警察，誰當小偷。贏的小朋友當警察，輸的小朋友當小偷!當小偷的要拼命跑，當警察的要拼命追。警察抓住小偷之後，要把小偷帶回警察局
指導重點：按遊戲規則進行遊戲，能動腦筋想辦法。
指導重點：是否能開動腦筋，不被警察捉住。
(三)活動結束：
師：今天我們好多小偷們反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到;而我們的警察也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的'抓到小偷。這個遊戲好玩嗎?今天的遊戲結束啦，我們下次再玩吧。
遊戲反思：
當天遊戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑膠場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在遊戲中發現，對於孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最後一遍遊戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓後，就不能繼續遊戲，孩子們對這個遊戲規則不能很好的理解與遵守。針對遊戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對遊戲的興趣，讓幼兒更好的感受遊戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
音樂的設計對遊戲有著很大的作用，這節遊戲課，因為自己選的音樂不是很達到遊戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場遊戲就顯得不是很好玩，今後一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是遊戲更加好玩等等。