幼兒園小班科學優秀教案《開啟，嘗一嘗》含反思
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學優秀教案《開啟，嘗一嘗》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
小班幼兒對吃有著豐富的經驗。在生活中，開啟各種食品的包裝是他們極大的樂趣，但成人常常不經意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實，幼兒在開啟各種包裝的時候，不但可以鍛鍊手部肌肉，同時，在吃的過程中還可以感受各種食物的不同特點：軟的、硬的、脆的……
活動目標：
1、願意嘗試開啟各種包裝，嘗一嘗裡面的食物。
2、感受不同包裝的不同開啟方式。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1、桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗餈、仙貝等食物。
2、各種盒子、塑膠瓶、拉鍊袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。
3、托盤每桌一個，毛巾。
活動過程：
1、出示食物，引起幼兒吃的慾望。
2、教師告訴幼兒，好吃的`東西都在客人老師的手中，請幼兒走到客人面前問好，就可以得到一份禮物。幼兒嘗試開啟禮物的盒子。吃到好吃的。
3、出示大盒子，告訴幼兒，裡面還是好吃的東西，（雪麗餈或仙貝）請幼兒合作開啟盒子，一起分享盒中的食物，觀察幼兒開啟食物包裝的方法，引導幼兒發現、掌握正確的開啟方法。（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）
4、增加難度，出示有鋸齒包裝袋的糖（要比雪麗餈小）。請幼兒嘗試開啟。
5、初步嘗試包裝的方法，請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好，送給客人老師。活動在師生互動中結束。
活動反思：
“吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經驗。於是，教師在關注幼兒原有知識經驗的基礎上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經驗，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發現，各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標，目的是讓幼兒接受更多的刺激，建構屬於自己的經驗。整個活動非常生活化，符合託班幼兒的學習特點。教師運用“做中學”的理念，提供豐富的環境，讓幼兒提出想法，並幫助幼兒記錄實驗過程，從小培養幼兒的科學精神。此外，教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會性教育，以促進幼兒全面和諧地發展。